LEI TI ZAILIANJISHIGONGGU

类题再练即时巩固

一、阅读《呼兰河传》一文[原文见任务(十二)“自我检测，自我诊断”]，回答问题。

答案1.结合故事情节，概括我的形象。

①给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见“我的友善”

②“故意的不出声”，逗冯歪嘴子说话，表现出调皮可爱的一面。

③想吃粘糕，又听话，可见“我”的乖巧。

④想吃粘糕又呆在那里不说话，表现出矜持的一面。

解析题干要求“结合故事情节”概括人物形象，答题时需要先从文本中筛选出和“我”相关的情节，再从情节中概括人物的形象。文中能体现“我”的形象的情节主要有与冯歪嘴子的交往、吃粘糕等，梳理相关情节并进行分析概括即可。

二、阅读下面的文字，完成文后题目。

琴师

岑燮钧

我们小的时候，住在县剧团里，父亲是团里的琴师。

有一阵，父亲总是晚回来，母亲知道他是给团里一个小姑娘马玉娘拉琴后，就时不时跟父亲吵架。

有一回，她拍着巴掌骂道：你以为你是好人，好人会被撵到乡下来？父亲似乎恼羞成怒，一个反手巴掌甩了过去，母亲摸着脸，张牙舞爪地扑了上来。

从此，但凡要吃饭了，我就跑去叫父亲，我怕母亲去闹。

父亲对马玉娘很耐心，我经常听到他说道：对，对，就这样唱，唱高音时，可以用气息托着，若断若续……云派唱腔就是这样的特点，像云一样，飘若游丝……

那时，剧团青黄不接。老演员经过“文革”的耽搁，有的荒废了，有的形象不行了，正需要年轻演员顶上去。

终于，马玉娘成了剧团的主角，可她的神态总是幽幽的。母亲是团里烧饭的。她不喜欢马玉娘，她喜欢李铁梅一样的，人精精神神，嗓子脆亮脆亮的。父亲不屑地说：你知道什么。

果然。马玉娘渐渐地红了起来。

有一天，大家都知道了，马玉娘要调到省里去，她被省团的云老师看中了。

那天，父亲倒了酒慢慢地喝着，直到我们都吃完了，他还在喝。母亲催了几次，父亲喝道：你有完没完！

大概是半年后，有一晚，我们听到敲门声，母亲走出去，一会儿转身向里喊道：马玉娘来了！

父亲既没激动，也没热情，只是淡淡说，坐。马玉娘说了些省团的事，父亲只是“嗯”“噢”“啊”地应着，有时点点头。临到马玉娘要走时，他说：东西拿走！马玉娘说：只是一点点意思！父亲说：以后，你拿东西，就别来了。人家说这话是客气话，可是父亲却是一本正经的，弄得马玉娘很下不来台。父亲把东西硬是拿了出去，然后关了门。门敲了几下，然后听到马玉娘走了。

母亲看看父亲，白了他一眼。

本来，剧团刚刚有点生气。可是，马玉娘一走，又黯淡下去了。一个好演员，是可遇而不可求的。

后来，马玉娘托团里的一个老同事，给父亲捎来一把新的胡琴。父亲试了一下，收下了。

马玉娘越来越红，新戏一个接着一个。可是，父亲越来越落寞，因为剧团解散了。

父亲的最后两年是在省城度过的。母亲殁了，他也老得很快。他的心脏不行，把他一个人放在乡下，不放心，于是，我叫他来。起先，他不肯，我哭着“骂”了他，他才像一个小孩子一样，肯跟我了。来的时候，他把那把胡琴带上了。

我给他打开了戏曲频道。那时，乡下没有数字电视，戏曲频道是收不到的。我给他说，戏曲频道里经常有马玉娘的戏。她现在是省团的当家花旦了，还得了梅花奖。

第二晚，果然看上了马玉娘的大戏。父亲一边看，一边给她打拍子。我问父亲，她唱得好吗？父亲点点头，说好，比原来更好了。她原来的嗓音里有一层翳，现在这一层翳散了，但又没完全散，就有了一种幽咽的美。这种嗓音，比起单纯的声音来，更有回味。戏曲讲的就是这么一个味。这一晚，父亲的话特别多，我从来没见他讲过这么多话，还讲得很有兴致。

他以前是一个多么寡淡的人啊，一天说不了几句话。父亲说，当初，她因为是新招的，高音上不去，差点被刷掉。是他，力排众议，帮她另选流派，练唱三年，终于练出了一条像云致秋那样的幽咽婉转别具一格的嗓子……

我告诉他，你知道吗，玉娘姐家就在我们前面的一个小区。我指着前面的灯光说，喏，就是那边高楼上亮灯的地方。

父亲顿了顿。说，这么近啊……

父亲身体越来越不好，每次我提及让玉娘姐来看看他，可他总是摇摇头。他不愿麻烦人家。

父亲平平静静地走了。

父亲去世后第三天，马玉娘摸到我家来，捧着两束花。她是从朋友圈里看到这消息的，说真不知道老师就住在离她家这么近的地方——真是太过意不去了。

我说，父亲临终前，一直看着你的小区，可是，他就是不让我告诉你。

她的眼圈红了，说，我知道，我知道，老师就是这样一个人。她走到父亲的遗像前，献上两束花，深深地鞠了一躬。

她说，另一束花是云老师的。然后，她转发给我一张照片，说你看看。

我第一次看到了父亲“文革”前的照片：他在给云致秋操琴……

(选自《四川文学》，2017年第12期)

2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说中几次写到父亲对母亲的言行有失耐心，这流露出父亲不被理解的郁闷、无奈，也与他对年轻人耐心细致的指导形成了鲜明对比。

√B.父亲一本正经地让马玉娘把东西带走，弄得她非常尴尬，原因就在于父亲对他辛苦培养的马玉娘离开县里去了省团之事一直耿耿于怀。

C.县剧团曾因马玉娘走红而初显生机，又终因马玉娘离开而黯淡直至解散，这其中既与个体因素有一定的关联，也与社会因素息息相关。

D.小说中父亲在谈及马玉娘的演唱时，话语顿时变得多了起来，可谓头头是道，颇有兴致，足见其对马玉娘的关注、厚爱、自豪、期望。

解析“耿耿于怀”理解有误，父亲此举意在表明自己对马玉娘的培养只是因为爱惜人才，不图回报，体现了父亲无私的品格。

3.云致秋尽管在小说中并未出场，但是对刻画“父亲”这一形象起着重要作用，请结合作品相关内容简要分析。

答案①云致秋看中并培养了马玉娘，说明父亲同样慧眼识才，有培养之功。

②对云致秋的唱腔(云派唱腔)特点了如指掌，说明父亲也有较高的艺术修养。

③云致秋献花祭奠父亲，反映出她对父亲的敬重，从侧面衬托父亲的优秀品质。

④父亲“文革”前曾为云致秋操琴，烘托父亲琴艺精湛。(答出其中三点即可)

4.小说中的父亲有哪些性格特点？

答案①热爱戏曲，专注艺术。

②乐于助人，不求回报。

③沉默寡淡，为人低调。

④内心孤独，隐忍压抑。(答出其中三点即可)