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黎老师
4.0
注册时间:
2023-12-28 13:40
¥854
/7小时
实名认证
学历认证
可试听
10年教龄
大连民大
保证提分
认真负责
亲和力强
尖子培优
亲和力强
黎老师简历
教员编号:Suzhoutc1106462
最近登录时间:2025-04-04
1
2
出生年月:
1990-01-24
年 龄:
36岁
教 龄:
10年
最高学历:
硕士就读
籍 贯:
江苏
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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教师详情
成功案例
家长评价
推荐教师
目前身份:
暂无
教授科目:
建筑设计及装饰
证书:
高等学校教师资格
目前学历:
硕士在读
本科毕业高校:
山西-太原 武汉工程大学
高校属性-国外:
211本科
研究生毕业高校:
北京-北京 江西理工大学
高校属性-国外:
C9
硕士就读高校:
辽宁-大连 大连民族大学
高校属性-国外:
两电一邮
高考成绩:
490
个人优势:
◾ 高考英语135分,考研英语80分,托福98分 ◾ 全国大学生数学竞赛二等奖获得者 ◾ 持续11年+家教经验,累计帮助200+学生提升成绩 ◾ 熟悉各阶段教学方法,擅长激发学生学习兴趣
家教案例:
拥有11年教学经验,曾帮助一名初中生从及格水平提升至优异,最终考入西北地区顶尖学府西工大附中。通过精准分析学生学习特点,制定个性化辅导方案,帮助学生实现成绩突破。
学习/工作 教学经历:
暂无
授课区域:
吴中区,吴中区
推荐老师
平老师
4.0
教员编号:Suzhoutc1005755
注册时间:2022-06-05
¥1093
/3小时
6年教龄
辽宁税务高等专科学校
可试听
可线上
教学特色:1. 独特的英语应试技巧:通过科学系统化的应试技巧训练,帮助学生快速掌握高频考点和解题思路。2. 温柔而坚定的教学风格:以耐心和同理心与学生建立信任关系,激发学生学习兴趣。3. 学习习惯培养:通过个性化的学习方案设计,帮助学生形成高效的学习模式。4. 知识点精准把握:对高中英语考点了然于胸,能够精准把控重点难点,做到事半功倍。5. 心理引导:擅长与不同性格的学生沟通,帮助学生树立学习信心,建立积极健康的学习心态。
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三等奖得主
985毕业
10年教龄
亲和力强
三等奖得主
凌老师
4.0
教员编号:Suzhoutc1031274
注册时间:2022-06-13
¥487
/9小时
9年教龄
唐山幼儿师范高等专科学校
学历认证
实名认证
可试听
我擅长生物领域的深入研究,具备扎实的理论基础和实验技能。在考研中,我的初试成绩远超国家线,展现了出色的学习能力和应试技巧。本科期间,我多次获得国家奖学金,证明了我在学术上的卓越表现。此外,我还被评为校级优秀毕业生和校级三好学生,体现了我在综合素质方面的优势。
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15年教龄
名校在职
尖子培优
985毕业
认真负责
严老师
4.0
教员编号:Suzhoutc1137463
注册时间:2024-03-16
¥951
/4小时
9年教龄
河北艺术职业学院
学历认证
实名认证
可试听
可线上
我不仅是数学领域的熟练导师,还能根据学生个性化的学习需求定制专属的学习计划。授课方式灵活多变:通过微信和QQ提供课后答疑及额外指导服务,确保每位同学都能跟上进度并提升成绩。无论是在常规知识点的理解上还是在专项能力的拓展训练中,我都力求做到精雕细琢,用热情与耐心诠释数学的乐趣!
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线上教学
名校在职
钢琴十级
金牌教员
10年教龄
乔老师
4.0
教员编号:Suzhoutc1075137
注册时间:2023-05-24
¥1278
/1小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
中科院在读研究生,主攻半导体材料物理与化学方向,本科期间系统学习物理学专业课程,具备扎实的理科功底。教学过程中善于运用启发式教学方法,激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握物理知识,提高解题能力。家教经验丰富,能够根据学生的学习情况制定个性化教学方案,帮助学生在不同学习阶段取得进步。工作认真负责,耐心细致,善于与学生沟通,深受学生和家长信赖。
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二等奖得主
三等奖得主
钢琴十级
10年教龄
二等奖得主
容老师
4.0
教员编号:Suzhoutc1006203
注册时间:2022-10-04
¥902
/11小时
1年教龄
桂林师范高等专科学校
可试听
作为一名拥有13年教学经验的资深数学教师,始终坚持在教学一线深耕细作,现任年级组长及数学教研组长,是学校重点培养的学科带头人。对数学教学有着独到的见解和方法,擅长通过生动有趣的教学方式激发学生学习兴趣,在教学过程中注重因材施教,帮助学生找到适合自己的学习路径。从事家教工作8年,积累了丰富的一对一辅导经验,形成了自己独特的教学风格,能够精准把握学生的学习特点,帮助学生突破学习瓶颈。在我的教学过程中,始终坚持用心育人,用爱浇灌,帮助众多学生实现成绩的飞跃,培养出多位数学满分学生。我相信每个孩子都具有无限的潜力,只需要找到合适的引导方式。期待能与更多有需求的家庭合作,共同助力孩子们的成长!
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全能选手
211毕业
二等奖得主
211毕业
专注拔高
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