判断的标准。很简单。学生有没有问题，敢不敢提出来，甚至有没有质疑。
学生一定要有打断老师的勇气。不会，不理解的东西，及时提出自己的疑问。切记，上课是为了解决自己的问题，而不是闷着声，一言不发，自已骗自己。
实实在在解决了问题。如果一节课下来。老师讲的都听过，也都理解，那老师讲的就成了知识串讲，毫无意义。这些自己独立完成也是可以的。主动学习，主动提出安排计划，主动性越强，效果越好。比如，老师刚才的题型，还不是太熟练，我们再练一个吧。
如果一节课下来琴瑟和谐，你好我好大家好。那结果反而不理想。不是没问题，而是被掩盖了。
