世界上没有一朵鲜花不美丽没有一个孩子不可爱。每一个孩子都有一个丰富而美好的内心世界。

班级情况介绍

我班的大多数孩子们善良可爱，淳朴天真，集体荣誉感强。不过，少部分学生行为习惯铰差，上课纪律和卫生方面急需加强，还有几个情况特殊的问题学生，容易给集体带来不和谐的氛围。

育人目标

依据班级情况，我制定了“依托经典润干心家校共育显干行”的育人目标。争取让每个孩子都能眼里有光，心中有爱，不仅有良好的学业表现，更能全面发展。

班级管理中岁月静好是片刻，一地鸡毛是日常。想要转变一地鸡毛的班务日常，唯有做到怒下眉头，爱上心头”这八字真言，才能华丽转身。

一、深入人心，做有温度的老师

1.诵经典重德育 给身心做水疗

“少年若天性，习惯成自然。”小学教育重在习惯养成。我校一到六年级的学生每学年都要读一本国学经典，借助学校优势资源，浸润学生文化底蕴。《三字经》从三纲五常十艺到五谷六畜七禽，从四书五经诸子百家到世代更替王朝兴衰，囊括了中华传统文化知识内容。《弟子规》教孩子们遵守礼仪，孝放父母，与人相处，行为规范。诵读国学经典，不仅有助于弘扬民族传统美德，而且有益于汲取智慧与文明。将文中之意内化于心，外化于行。

每个新学期开学前，我会亲自参与完成教室的班级文化及卫生大扫除。把教室装扮的既有学习的氛围，又有家的温馨。班级文化是无声的德育课堂，能够让孩子们意识到自己对班级应尽的义务和责任，感受到集体的要求和期待。

2.可攻可守 亦师亦友

小学阶段，孩子的向师性很强，特别是班主任的一举一动都会直接影响学生的思想行为。如果让孩子们喜欢你，那很多问题都将不是问题。为了了解孩子们的爱好，对他们的口味，我会在课间与孩子们一起游戏，交流他们喜欢的动画片剧情;哼他们喜欢的歌，随手拍照记录和他们在一起的日常……自然而然，我就收获了坚实的“群众基础”，为班主任工作的开展铺平了道路。

3.与其暴风骤雨 不如和声细语

爱一个聪明可爱的孩子太过容易，能够爱后进生才是对老师最大的挑战。我们本能的把微笑与善意给了优等生，将中等生置于无人问津的角落，又把严肃与紧锁的眉头留给后进生。令人抓狂的瞬间千千万，与其劈头盖脸的一通乱骂，不如收拾心情，丢掉愤怒，给孩子宽容，与自己和解。拨开乌云，把光亮播撒给每一个孩子，用轻柔的语音去启迪孩子。虽没有盛世美颜，当一回抚慰孩子心灵的神仙姐姐也不错呢。

4.表扬及时批评延时

金无足赤人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。在教室乱哄哄时，拿起粉笔把坐得最端正的孩子的名字写在黑板上;在孩子违反课堂纪律时予以眼神的提醒，课后再教育，利于孩子的反思以及负面情绪的缓解。

“数子十过，不如奖子一长”，每个孩子都希望得到老师的爱护，关心。肯定他们的闪光点，让他们最大限度的发挥自己的特长，对他们的正确做法多加赞赏，予以强化。

二、抓住契机，完善班级的管理

要管理好一个班集体，只靠班主任一个人是远远不够的，如果班主任有一批左膀右臂的得力干将，班主任就不用为繁琐的班级工作而忙得焦头烂额。陶行知先生说:"最好的教育是教学生自己做自己的先生。”

1.培养班委为班级撑起半边天。在开学初让学生填写班委意向调查表，主要包括竞选职位、竟选理由及竟选优势。对相应的孩子轮流进行实习期考察，看谁更有能力胜任竞选职位。班子成立后还要成立班委会监督小组，专门监督和提醒班干部的行为规范。我也会定期开展班干部培训会，对班干部的行为规范和职责进行讲解，培训。待他们的工作得心应手后，我便放手让他们自己去处理班级日常事宜，并在学生面前帮助他们建立威信，充分信任他们。

2.各司其职 让班级人人有事做。我班实行人人有事做，事事有人管的制度，关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，课后安全员执勤，讲桌、卫生角物品摆放等，都有同学负责。让每个学生都能成为班级的小主人

3.借助活动 把班级秒变班集体。班级是学校进行教育和教学活动的基本单位，而班集体是一个具有凝聚力的团体。为了让孩子们适应集体生活，学会与人沟通，最终形成团结友爱的班集体，我在班里举办了很多增进凝聚力的活动:道歉会，和最近有过矛盾的同学把事情讲清楚，握手言和;说说对方的闪光点，让学生明白成绩并不是评判一个人优秀的唯一标准;帮扶一对一，是我认为行之有效的一个活动，班上孩子自行进行结合，每个月进行表彰会;根据平时积分每周按分值换取相应奖励，例如当小组长、与老师合照;开展主题班会，评选班级之星……这些活动极大，的调动了学生学习的积极性。在学校组织的校长杯足球赛活动和手指操比赛中，通过团队协作，共同努力让他们意识到自己不是一个人，他们的身后还有一个集体，只有让他们在集体中获得了，孩子们才会自觉为集体付出。

三、扬帆起航，家校携手向未来

班级的成长也离不开家长的配合家校沟通是教育环节中重要的一环。

1.家委会成员共同助力

优秀的家委会能替我分担不少，我为班级里的孩子分配了微信小组，并由家委会成员担任各组负责人:假期当中经常在小群里进行读书分享，便于统计;开学前的班级文化布置家长们积极参与;有重要通知时，家委会会帮我通知到每位家长。

2.家校有效沟通添动力

平常勤和家长沟通，让家长感受到老师的责任与诚意，提升家长对我工作的认可度。和家长沟通时站在孩子的角度来分析问题，学会倾听，理解家长的需求，找到教育的平衡点，家校沟通才能高效有用。

3.提高家长的家教能力

经常在班级群发送一些家庭教育公开课，提高家长的家教能力;在钉钉群进行家长讲师团授课，解答家长在教育孩子方面的疑难问题，方便家长之间的相互沟通。家长在不断学习充电，他的孩子又怎会停滞不前?

井然有序 现在的我们

经过两年的磨合，孩子们的改变是巨大的，现在的班级工作在井然有序的开展香，我们和谐共处，积极向上，团结协作，逐渐使班级形成良好班级风貌，成为有自己特色，以进步为动力的集体。

研俢感悟

10月19日上午，我们工作室成员在任玲玲老师的带领下通过钉钉直播进行了带班育人方略的研修学习。通过学习两位专家和三位优秀工作室成员的带班育人方略，我看到了每位老师身上的闪光点，我深深感受到了自己与专家之间的差距。我会重新思虑、审视自己平时工作中的不足，取人之长补已之短用心做好日常生活中的每一件小事，把爱放在阳光下，散在清风里，让孩子们自在呼吸，健康成长!

教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界。教育者永远要保有一颗充满爱与责任的心。因为爱，所有的坚持和努力才会有意义，所有平淡的日子才变得美好可期。唯有爱，可抵岁月漫长。

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