年少的时候，我曾偶然在汪曾祺的《人间草木》里读到这样一句话“陪我门口的花坐一会，当个守护花开的使者”。随着时随间的沉淀我慢慢变得成熟，也愈来愈理解这句话的深刻含义。他期待花开，守护花开，那绽放的花又何尝不是他的梦想呢?成为守护花开的使者是件崇高的任务。从那时起，教育的种子已深埋在我的心田，我也要成为守护花开的人。2018年，我光荣地成为一名人民教师。

浇花浇根，育人育心。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱用真情，真心，真诚打开学生心门，启迪学生心智、滋润学生心田。2018年，我班有一位张同学，因为青春期的叛逆和对学习的厌倦，长达一个月不请假也不来上课，家长也拿她没办法。作为班主任，我多次给她做思想工作，让她的朋友耐心相劝，给她的父母安慰沟通，共同想办法让她回归校园。在这个过程中，我慢慢理解了这个孩子。她不是真的不想上学,而是从小到大接受了太多批评面对自己失去信心，再加上她身材较胖，父亲又是坐轮椅的残疾人，导致她内心非常自卑，在知道了她的真实想法后，我换位思考，如果我经历了这些，我的状态是怎么样呢?一个受伤的灵魂需要怎样的关怀呢?我开始不再专注于劝她返校，而是像朋友一般送去关怀，帮她树信心。功夫不负有心人，她终于向我敞开心雇并回归了校园。后来，该同学还被选拔参加金融创新大赛,“互联网+”创新创业大赛，均喜获三等奖。毕业前，她紧紧握着我的手哽咽的挤出“老师，谢谢你”几个字，那一刻，我感受到了教师这个职业带给我的幸福感，也领悟了那句“教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂”

潜心教育，静待花开。 教育家陶行知说，着一颗心来，不带半根草去。教师，是一个良心活，要时刻秉持兢兢业业，无私奉献的工作作风。在新冠肺炎疫情来袭时,“疫情就是命令，防控就是责任”作为班主任，我深知肩上的责任与使命，做好了每天24小时待命的准备。每天早晨醒来第一件事，就是认真阅读学校工作群里发布的通知和任务，通过班级微信群进行宣传和统计学生出行与健康状况。家里没有打印机，就手绘花名册，遇到没有及时回复的学生，就逐一打电话沟通,对于抱怨和不配合的学生做好心理疏导,直到全部回复“身体健康、无异常”时，我悬着的心才能稍稍平静下来。我对学生无私的付出也得到学校的肯定，被评选为“疫情防控优秀个人”。同时，我努力化疫情危机为教育契机，在课堂上传授尊重自然，敬畏生命，遵纪守法、爱国主义等思政理念推动学生把爱国情强国志报国行融入到建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中2020年，我积极参加了学校首届“课程思政”教学大赛荣获三等奖，这不仅提升了我的教学能力，更坚定了我的职业自信。

共同拼搏，绽放花朵。教书育人是教师的天职，但要教好学生，首先要以身作则，当好表率。在2022年的X市赛中，我在比赛前10天接到参赛通知，乍听惊喜，但是细看比赛规则却傻了眼。本次赛项较往年有了很大的调整，保留下来的模块也仅占总分值的不到30%，这对我是个挑战!但是，我很快就理清思路，迎接挑战，虽然时问急促，但是我可以用成倍的努力去弥补。我不分昼夜地钻研比赛内容，逐题逐步地精打细算得分点:我在一次次的练习中总结得分技巧:我整理全新考点，寻找最佳的讲解方式，每日早晚的“心灵鸡汤”让学生充满干劲:时不时“小红包”的惊喜舒解学生训练的疲惫。最终团队以第5名的成绩获得市赛三等奖，虽然有些遗没有冲进国赛，可也激励着我和同学们不断前行。我深信，在领导的关心和爱护下，在团队的协作和配合中,我们高职院校的学生未来一定能取得更加优异的成绩!“苔花如米小，也学牡丹开”，我这个守护花开的人，一定能欣赏到那百花争奇斗艳的盛况!

作为一名年轻的党员教师，我深知，教师是学生人生道路上的指路人，只有拥有仁爱之心，真正关爱学生、甘于奉献、勇担责任、恪守师德，才能培养出优秀的学生。故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住木心，风雨兼程一往无前!

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