1-舍不得孩子套不着狼

面对这种棘手的情况，你就先辛苦当一个“陪读娘”吧，具体来说，就是扎根班级，美术课跟着一起画画、音乐课跟着一起唱歌、科学课认真搞实验。。如此一个月下来，你就是班级里的隐形战佛!(这一条对班主任适用，班主任想要重新整治班级，就真的不要怕累，陪他磨他一个月再说)后面全都顺了你就可以开始偷懒，不树立威信后面全乱套!

我们这里有一个高级教师，市名班主任，她最大的爱好就是扎在班里!学校上下没有不服人家的，她教授给新老师最多的也是，一开始不要怕辛苦先把各种毛捋顺了再说。(班主任是真的一点办法都没有，不管的话只会更糟糕)

2-吼骂不管用那就彩虹屁吹起来，启动奖励模式

这条适用于所有科任老师，尤其是副科。

吵?闹?好，可以，我就静静地盯着你们，只要不出安全事故，什么时候安静下来，我什么时候开口上课。注意啊，这可不是我偷懒，是你们逼的,领导如果来巡课，那你还是要假装整治一下纪律的，所以手机千万别玩了如果不上课的话，请你时刻盯着学生和窗外。

最多吵个一二十分钟吧，不能再多了差不多他们也吵够了，你可以悠悠地来一句:由于我们班孩子思维比较活跃，所以老师决定如果大家可以保持安静地上课，距离下课 5分钟可以给你们自由讲话(不能离开座位不能尖叫，只是自由讲话。)但凡有一个人违反此项规定，则福利取消。如此，他们会进行相互监督，谁违反规定谁就是敌对分子，你一定要在全班同学面前严肃对待这个“叛徒”让他尽情地去接受道德的绑架吧!

3-厘清一个事实:错误的人永远不能影响对的节奏

吴非老师写过《确实有教不好的学生》，这是让我激动万分的真话、人话。前些年去某中学，距离学校几里路远就看到“没有教不好的学生”的巨幅校训。深入学校，发现这句话无处不在，连课间操师生集体唱的校歌也是这个歌名。但令人惊诧万分的是我竟在他们学校的布告栏里发现了残存的开除学生处分通告……

所以你说，这世界荒谬不?

所以我说，不管班级乱成什么样，你也不能够因此乱了自己的阵脚!

主要的事，我个人认为，你的教科研论文课题(评职)，你的发展走向(主要领导跟教研员关系，评职晋升)，班级安全问题(底线是不能有任何伤亡）

一定一定不要浑浑噩噩地被学生被琐事牵着鼻子走，要有计划有规划!比如，你可以规定自己，将一个固定的时间段拿来做自己的事，比如在带操的时候自己顺带把今天的锻炼问题解决了，比如在课后托管的时候把教学设计完成了等等。

次要的事，但凡是混的好的老师就没有一个跟学生或家长纠缠不清的，因为人家心里永远都清楚什么才是重点。

4-要跟领导提前报备，但是不跟领导抱怨现实

请注意:报备和抱怨完全是两个概念。

班级无小事，一些你觉得无法掌控的局面，一定要提前让领导知悉，和领导说的时候，就客观描述事实即可让他知悉有这回事，也不指望他给咱解决什么问题，主要目的是以防万一不要让自己陷入被动的局面。

而抱怨呢?只会显得你很无力且无能。其实领导都知道差班都很烂，但是你的牢骚他们眼瞎看不见或者说他们只能选择把这颗烂苹果丢到你手里，硬要你干，因为他们也没办法。

所以，积极寻找办法与方法才是解决差班的关键，情绪化要不得，当你经历管教好一个差班，你就能对付住很多一般班级

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