一、教学目标

1.了解外力作用的能量来源和表现形式;掌握外力作用形式及其形成的地貌形态。

2.通过阅读地图，培养从地图中获取地理信息，分析和解决地理问题的能力;通过小组合作，提高自主学习、合作探究学习的能力。

3.激发探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成求真求实的科学态度。

二、教学重难点

1.教学重点:外力作用与外力地貌。

2.教学难点:侵蚀作用、沉积作用形成的地貌类型及其作用过程。

三、教学过程

环节一:导入新课

视频导入。播放《匆匆那年》视频，引出内外力作用共同塑造的地表形态。展示“新西兰南岛摩拉基大圆石“图片，引出本节课题:外力作用和地表形态。(板书:外力作用)

环节二:新课讲授

(一)外力作用

【教师活动】展示外力作用的能量来源及表现形式相关资料。形态各异的地表是地质作用造就的，是内外力共同作用的结果。上节课我们已经学习了内力作用，其表现有岩浆、火山、地壳运动等，今天我们主要来学习外力作用。请大家说说:外力作用的能量来源于哪里?外力作用的主要表现形式有哪些?

【学生活动】内力作用的能量来源于地球外部，主要表现形式为风化、侵蚀、搬运、堆积四种方式。

(二)外力作用与地表形态

1.风力作用

【教师活动】播放风力侵蚀的视频及形成的地貌类型视频。风力侵蚀分布在什么地区?形成哪些地貌?

【学生活动】干旱半干旱地区。可以形成风蚀城堡、风蚀洼地、风蚀柱和风蚀蘑菇。

【教师活动】在气候干旱的地区，因气候干燥，外力作用以风力为主，由于近地面的风沙粒较大，磨蚀力较强，形成这种顶部大底部小的蘑菇状外形，我们称之为风蚀蘑菇。除此而外，还有风蚀城堡、风蚀洼地、风蚀柱。

【教师活动】当含有大量沙粒的气流中，当风速减小时沙粒就会慢慢沉积，形成堆积地貌，那么风力沉积可以形成哪些地貌?

【学生活动】沙丘(移动沙丘和静止沙丘)，还有黄土高原深厚的黄土层。

【教师活动】请大家思考沙丘是如何移动呢?

【教师总结】我们看到沙丘的两侧面坡度不同，坡度较缓的这边应该是风的来向，坡度较陡的那侧就是背风坡，由此可以看出，沙子在迎风坡吹起，在背风坡堆积，这样就缓慢向前移动。

2.流水作用

【教师活动】展示各种流水作用形成的地貌图片。大家看这三幅图，分别是什么?

【学生活动】峡谷、瀑布、黄土高原千沟万壑的地表。

【教师活动】通过图片展示，流水侵蚀所成地貌是什么?

【学生活动】沟谷(“V"型谷)、峡谷、瀑布、黄土高原的千沟万壑等。展示桂林山水图片。

【教师活动】这是一幅山水组合景观，欣赏这种景观类型我们应该乘船或竹筏感受一种人在画中游的动态美，请问大家这是哪里?

【学生活动】桂林山水。

【教师活动】是的。桂林山水甲天下。这是属于什么地貌类型?

【学生活动】喀斯特地貌。

【教师活动】对的。喀斯特地貌主要分布在云贵高原区，由于可溶性岩石在高温多雨的气候条件下会发生化学反应。我们把喀斯特地貌也称为岩溶地貌，由于溶蚀作用形成。

【教师活动】当流水减缓时，侵蚀的产物就会慢慢堆积而成沉积地貌，流水沉积又形成那些地貌类型?播放流水沉积视频。

【学生活动】出山口--冲积扇，大河中下游--冲积平原河口--三角洲。展示长江流域图片和荆江河段图片。

【教师活动】长江发源于唐古拉山，在上游成为沱沱河通天河，在流经滇川交界时因古时盛产沙金而称金沙江，在流经四川境内称之为川江，在湖北枝城至湖南城陵矶段称之为荆江，在扬州以下称之为扬子江，在上海注入东海。古代著名的诗人李白曾在《渡荆门送别》中描述一幅气势磅礴的万里长江图。请大家以上节课划分的地理兴趣小组为单位合作探究长江地貌和水文特征的差异，给大家3分钟时间。

【学生活动】上游形成V形谷，下游形成U形谷。

【教师总结】河流上、中游在山区、高原流经时，受重力作用，河水不断下切，使河床不断加深，河流落差越大，流速越快，冲刷越严重，往往形成“V"字形的峡谷。横断山区的山高谷深、黄土高原的千沟万壑都是流水侵蚀作用塑造地表形态的典型例子(显示横断山和黄土高原的景观图片)。河流进入下游后，受岸基和地形影响，流速减小，河流以侧蚀为主，使得河床不断加宽，形成“U"字形的峡谷。

3.海浪作用

【教师活动】展示海浪作用影响的各种地貌图片。海浪作用影响的地貌分布在什么地区?海浪侵蚀和海浪沉积分别形成何种地貌?

【学生活动】分布在海滨地带。海浪侵蚀形成海蚀崖、海蚀柱等海蚀地貌，海浪沉积可以形成沙滩等海岸地貌

【教师活动】是的，塑造海岸地貌的主要动力是波浪和潮流，在发育的过程中，不但受海浪的强弱外，还与岩石的抗蚀能力有关。对于坚硬的岩石，结构致密，抗蚀能力较强，但因裂隙或垂直节理发育，而被侵蚀成为海蚀崖、海蚀柱等海蚀地貌。

4.冰川作用

【教师活动】展示冰川作用形成的各种地貌图片。冰川作用影响的地貌分布在什么地区?冰川侵蚀和冰川沉积分别形成何种地貌?

【学生活动】分布在高山和高纬度地区，冰川侵蚀可以形成冰斗、角峰、U 型谷、冰蚀湖、冰蚀平原、冰蚀洼地，冰川沉积可以形成杂乱无章的冰碛地貌，如冰碛平原、冰碛丘陵等。

环节三:巩固提升

展示荆江图片。

【教师活动】万里长江，险在荆江。思考图中 A、B 哪一处的堤坝要特殊加固?

环节四:小结作业

1.小结:师生共同回顾本节课所学。

2.作业:复习本节课所学内容并预习下一框题“岩石圈的物质循环”

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