一、说教材

本节课内容取材于湖南教育教育出版社普通高中地理课程标准实验教科书《地理必修1》第一章“宇宙中的地球”第四节“地球的结构”。本节内容与前面各节教学内容紧密相连，是前面各节教学内容的延伸。在前面三节分别学习了“地球的宇宙环境”、“太阳地球的影响”以及“地球的运动”的相关知识后，本节从地球的内部圈层和地球的外部圈层两个方面展开，进一步归纳概括了地球的结构，使进一步认识地球。本节内容对于培养学生的动手实践能力和读图分析能力有非常重要的作用，同时，也十分有利于学生树立科学的宇宙观和环境观。

二、说学情

对于高一年级的学生来说，通过初中以及前面三节的学习对于有关地球的知识已经有了一定的积累。但是，学圣生的动手实践能力能力读图分析能力有待提高，因此，希望通过本节课学习，在帮助学生掌握知识的基础上，提高学生的学生的动手实践能力能力读图分析能力，帮助学生树立科学的地理观和人地协调观。

三、说教学目标

本节的教学目标具体如下:

1.知识与技能目标:(1)说出地球内部圈层的划分依据和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。(2)说出地球的外部圈层并做简单的介绍。

2.过程与方法目标:(1)能够绘制出示意图，或利用教具、学具，说明地球的圈层结构。

3.情感态度与价值观目标:举例说出地球各个圈层相互联系相互作用，形成保护环境就是保护人类自己的人地协调观。

四、说教学重难点

本节课的教学重点是:一、地震波的波速及传播特点:地球内部各圈层的划分及特点;三、地壳与岩石圈的区别。

难点是:地壳与岩石圈的区别。

五、说教学方法

依据本节课的教学目标与教学内容的特点，本节课主要采用讲授法、谈话法和小组合作学习法来进行教学。充分体现“以教师为主导，学生为主体”的教学原则。在教师的引导下，学生主动学习。在掌握本节课知识的基础上，锻炼学生动手实践能力，帮助学生树立科学的地理观和人地协调观。

六、说教学过程

(一)第一个环节:组织教学

提前两分钟进入教室，检查教学设备。组织学生坐回原位，平复心情做好上课准备。这是教学过程中一个比较细微环节，但是却能为本节课的成功进行带来积极的影响。

(二)第二个环节:导入新课

本节课采用情境导入，抛出问题情境:我国近年来地震活动时有发生，假如我们身边发生了地震，大家会感觉到地面先上下晃动还是先左右晃动?带着这个问题我们来学习本节的第一个知识点地震波。

以真实情景进行导入，贴近现实生活。即有利于激发学生学习兴趣又让学生带着问题进行学习，增加学习的目的性。

(三)第三个环节:讲授新课

本节课总体采用提出学习任务--完成学习任务--总结知识的模式进行教学。

1.首先,引导学生带着刚才提出的问题学习教材 25 页:阅读部分的知识。并且要求学生有逻辑的说出，地震波的分类及传播特点。

其次，在学生学习完后，随机抽取学生汇报学习成果，在汇报的过程中，学生如遇到困难教师应给予引导，帮助学生完成汇报。在学生汇报完成后，如有遗漏，教师应做补充。

最后，教师总结地震波这一知识点并板书。

2.这一知识点总结完后，教师以恰当简洁的过渡语，过渡到下一个知识点--“地球内部圈层的划分”的学习中来。并提出这一个知识点的学习任务--绘制示意图说明地球内部圈层，并对地球内部各圈层做简单描述。

然后，组织学生以地理学习小组为单位完成学习任务。在小组学习过程中教师应在班级中巡视，一方面维持课堂秩序，以免学生闲聊，另一方面参与到学生的小组学习中去，对学生的小组学习进行引导或提示。

在小组学习完成后，抽取小组进行学习汇报。因为，这个知识点的概括面比较大，知识比较零碎，在学生汇报有遗漏是可以进行追问和提示。另外这次汇报可以适当多抽取几个小组，一方面保持学生学习积极性，另一方面，可以得到一个相对完整的答案。需要注意的是，在学生汇报过程中，对学生的亮点教师应及时给予肯定。在学生汇报完毕后，教师对学生没有汇报的知识点进行补充，尤其是莫霍界面与古登堡界面的深度、地壳不同部分的厚度、软流层的位置，岩石圈与地壳的区别等学生容易忽略的知识点，应补充完整。

最后教师总结该知识点，并板书。

3.这一知识点总结完后，教师以恰当简洁的过渡语，过渡到下一个知识点--“地球的外部圈层”的学习中来。并提出这一个知识点的学习任务--介绍地球的外部圈层，并举例说明它们是相互联系相互影响的。

然后，引导学生学习“地球的外部圈层"部分的知识。在学生学习完成后，抽取学生汇报学习成果。在汇报过程中，教师应给予必要的提示和积极的反馈。

在学生汇报完毕后，教师进行总结，并在大气圈这一部分简要补充大气垂直分层这一知识点，最后板书。

这样讲授新课的有以下优点:

1.保证学生的主体地位，培养学生的自主学习能力,归纳概括能力，读图绘图能力等方面能力。

2.学生带着问题自主参与学习，有助于提升学习效果。

(四)第四个环节:课堂小结在本节课知识点讲完后，带领学生一起梳理总结本节课内容。使本节课内容更加系统化，有助于学生理解和掌握。

(五)第五个环节:反馈练习

课堂上除了问答练习外，针对本节课的重难点，我准备了五道典型的练习题，用PPT呈现出来，组织学生当堂练习，除了帮助学生巩固所学内容，加深理解外，还可以根据学生的具体反馈，调整教学。

(六)第六个环节:布置作业

本节课的作业分为两部分:

1.是必做作业:下节课上课之前完成练习册的相关内容

2.选做作业:本节课学习了地震波，有兴趣的同学可以了解一下地震时的自救方法。

作业富有弹性，让所有同学都掌握本节课知识的前提下，让有兴趣的同学多了解一些有用的地理常识，达到学以致用的目的。

七、说板书设计

地球的结构

一、地球的内部圈层，横波(固体;慢)

1.地震波 纵波(固体、液体:快)

2.地球内部圈层的划分

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