心怀信仰、追逐理想。英雄不一定是为国家浴血奋战，牺牲自我的人。那些有理想信念，心中有国家和民族，能够坚守初心的人也是自己的英推。作为老师，坚定的理想信念意味着教书育人的社会责任,只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的使命才能够给学生传播正能量，坚定不移地做好教师这个工作。

以德为基、德行合一。“德为师之本育人品为重。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。合格的老师首先应该是品德的各格者，好老师首先应该是以德为基，德行各一的模。与季老师相处的两个学年，她始终以学生为本，着眼于对全体学生的培养，学生的全面发展和创造性学习。课堂上，她不会偏向班里的优生，也总是给不经常发言的同学机会，鼓励班里的每一位同学发言。因为每个学生都是一个独立的个体，都有自己的闪光点。同时他也很善于倾听学生的意见，并且时常询问我们在教学中仍需改进的地方。在我看来，善于鼓励学生，善于倾听学生也是老师一种道德高尚的表现。良好的道德情操是成长为一个好老师的必要条件。李老师课堂上平易近人，严中带慈，尊重每一位学生，她的人格魅力深深地影响了我，让我明白了:教师不仅仅要教会学生知识，还要教会学生如何做人。每当看到李老师课前的辛苦备课，以及在课堂上的精彩呈现，谍后为学生答疑解惑，当时我内心就立下了一个目标:等我成为老师后，我也要成为像李老师一样优秀的人。她的一言一行都始终影响着我，让我逐渐领悟到:育人需要动之以情，清染漫润。先“立已德”后“树人德”，让德始终成为引领学生，引领社会的风尚。

学海无涯、锤炼本领。李老师的政治课从未不用翻书，第几单元的第几课时的第几页具体到第几段的第几何都是脱口而出，大家被李老师的业务能方深深新服课堂上非常认真听课，讨论氛围很热烈，下课后的学习积极性很高。“有了你们的这种积授配合，虽然这门课我已经上了十几遍，但我还是很乐意在每次备谋中多付出一些心思做准备，尽量把每节课上好。和你们合作的这个学期，让我更加明白了教学不是独角戏，是师生共同合作的。你们的表现都很!希望大家继续势力!”

更让我敬佩李老师的一点在于她非常敬业、负责的教学态度。“上学”最早的是亭老师，“放学”最晚的是李老师，她每天早上天还没亮，教室的灯还没有统一开，李老师已经第一个抵达教室，从没当过“第二”。记忆非常深刻的一次，我们宿舍几个同学结伴去教室，进教室郡一刹郡，一个黑影把我们吓得不轻，后来黑影却成了大家的安全感:每天晚自习结束李老师都会陪着我们，当最后一个学生离开以后她才离开。

潜心养耘、师爱无疆。教育家捷尔任师基营说:"谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱是教育的润滑剂、惟化剂也是站合剂，真挚的爱是开启学生心罪的钥匙，它可以激发学生奋发向上的激情。严在当严处，爱在细激中。教育要传递的首先是生命的信息，爱与感动是永恒的主题。

李老师在教学方面比较严格，但是在平常我们仍然能感受到她的关爱。在上课前，她经常会给我们每个人发一些小零食，夏天时我们午觉醒来雪糕已经摆在我们的桌面上，甚至周末把没有回家的学生带回家里饸他们做饭吃。李老师也是一个“心中有爱，心怀暖”的人，姓从亲不会训斥学生，而是给予更多的包容与耐心。在课上如果只有几个同学积极发言，她会经常鼓励相对不是很积极的同学发言，让我感受到浓浓的“师爱”。

君子不器，成人达已。”在教书育人的路上，李国会老师一直在平凡的岗位上带着温暖，无悔希献、默默付出，践行师者的责任与担当;在授业解惑、诲人不管中坚守教育本色:在天地宽广的教学教研中漫漫求索。教育是一辈子的事，作为一名教师，我们都应该要以李考师为榜样争当做“四有”好老师，在学生的成长道理上做好引路人的角色，用自己的实际行动为教育事业做出更大的贡献。

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