XX总书记曾指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”回想这过去的28年，虽没经过波涛起伏、惊心动魄的人生，但也在平凡中有几分不同的滋味。

记忆中的“红牌匾”

在前半段的人生当中，我总与“老城区”“教育强区”密不可分。自我记事的时候，便一直住在富有广州传统文化韵味的街道中。五彩缤纷的琉璃窗、陈旧却实用的趟彬、高耸至房顶的大木门，都充斥着我愉快的童年。其中在我心中烙下最深刻印的，便是与传统西关大屋大木门略显格格不入的，形状虽小，却始终红彤彤的铜色牌匾。小时候的我不明白这铜色牌匾上“党员之家”四个字的具体含义，只知道每当我奶奶经过大木门，瞧见这牌匾时，都带着欣慰的笑容。

与许多90年代出生的孩子一样，刚满3岁的我进入了幼儿园。但在我的脑海中，我的游戏场地只是从小巷的西关大屋，变成了西关大屋正对门的“幼儿园”里。那时候，我是幼儿园里的“小公主”,因为我的奶奶与大姑正是这所幼儿园的老师。每次与奶奶一同回家的时候，都会惹来其他老师的打趣：“‘小公主',你的奶奶和大姑都是老师，你长大后要做什么呀?”“‘小公主’,你们家大门上牌牌是什么你认识吗?”当时懵懂的我，并不会回答其他老师的问题，更不会明白这牌匾的具体含义。多

童年中的“小红花”

奶奶退休后，我便从家旁的幼儿园转入了一所市内有名的幼儿园，但对于当时的我而言，我只感到悲伤，因为“幼儿园=奶奶”这一关系始终在我脑海中挥之不去，而那时的我只能在“没有奶奶”,也没有一眼就能看到“红牌匾”的幼儿园。

但我发现，有一样东西与“奶奶的幼儿园”相同，那便是铃鼓。当李老师摇起手中的铃鼓，小朋友们总能迅速地安静下来。在稚嫩的我的眼中，李老师就像奶奶一样什么都知道都懂，是无所不能的魔法师。唯一不同的便是李老师的左胸前总是扣了一面“红记号”,它的颜色与奶奶家门上牌匾的颜色十分相似。那时候我想，那应该是李老师获得“小红花”吧，颜色这么的鲜艳。

笔记中的“红笔迹”

小学的教师不懂唱歌不懂跳舞，他们只会告诉你他们任教的学科的内容。小学的教师不会拿起铃鼓，代替铃鼓的是他们手中决定着我们分数的红笔。还记得在二年级的时候语文教师布置了一个三句话作文的题目——我的梦想。当时的我把铃鼓写进了小作文里面，简单的三句话描绘了我梦想中的教师。语文教师批改后下来的批语现在我仍能忆起：教师并不是你写的这样。

高考的成绩“高不成低不就”,除了选择学校的问题，还面临选择专业。这时候家人替我做了一个影响我未来的决定——报考学前教育专业。原因十分简单，一是奶奶与大姑都曾是幼儿园教师，家人对这一职业有一定的情怀。二是二孩政策的实施使得幼儿园师资严重缺乏出现很大的缺口，女孩子当教师也是很不错的选择。

当我把决定告知高中的班主任时，他胸前的“红记号”——党徽仿佛与李老师的“小红花”一样，闪耀着光芒。他立即翻开厚重的高考报名指南，用手中的红笔为我一一画出省内设有学前教育专业的学校，一边为我逐一分析标记院校的情况。最后他说：“我的孩子准备出生了，刚好能追上你毕业。希望我的孩子的第一位老师能如你一般。”

流言中的“红标题”

2013年那是我与学前教育结缘的一年，但社会上存在着许多对这个行业的偏见，有些人说幼儿园教师不就是“阿姨”“保姆”吗?他们学历不高素质差。有些人说，幼儿园教师不都是中专的吗?你看过哪个大学生会去一线当幼儿园教师的……每次听到这些存在偏见的声音，我总为自己所认识的负责任的幼儿园教师感到难过。我很想大声地反驳他们，奶奶、大姑、李老师他们都不是这样的，他们都是一名优秀的有先锋作用的幼儿园教师。

我常在想，对于幼教人而言这是一个怎样的时代。从“国十条”到党的二十大，幼儿教育越来越受到大众的关注，越来越得到政府的支持，这是一个多好的时代。可是，当令人心碎的虐童案此起彼伏时，在自媒体高度发达的社会中，我们听到了各式各样的声音，但多数都是对幼儿教师的斥责、谩骂甚至诋毁，这是一个多糟的时代。也许就是这样，对于幼教人而言，这是最好的时代，也是最糟的时代。众声喧哗中，我们的定力来自于对学前教育的信仰，好的无需多言，糟的应该让我们来改变。

人生中的“红信封”

在经历了研究生阶段的学习以及对人生方向漫长的思考后，我意识到之前外界对幼儿教师不实的评价不仅仅是因为“虐童案”中不及格的幼儿教师，更是因为大众对幼儿教师的固有偏见。虽然现如今的我，各方面能力都不足以改变这一现状与偏见，但是这些偏见也让我更认识到专业能力的重要性。当然，这不仅仅需要千千万万个幼儿教师努力夯实专业基础，绷紧作为幼儿教师的底线，不断提升自己的能力，还需要国家完善相关的政策制度，让我们能尽自己所能地发挥所长。

在与作为“老党员”——我的大姑聊天时，我不禁表达出了对我日后工作状态的焦虑以及对未来的不确定，大姑对我的状态表示理解，并告诉我“这是思想学习的深度问题，他们只把幼儿教师作为一份工作，而非十份事业”。2019年，在学前教育专业硕士毕业后，在奶奶与大姑的支持下，我毅然决然地应聘天河区幼儿园的一线岗位。当接到“拟聘任”的通知书时，我仿佛收到人生当中的“红信封”,真正地开启了我的教师生涯。

那一年，是胸前带着“小红花”的李老师退休的一年，教师节的时候她对我说：“没想到长大的你真的成了我，李老师，祝你教师节快乐。”但那一年，也是奶奶离开的一年。在为奶奶收拾家里物品的时候，我们翻到了曾经悬挂在西关大屋大门上，带有历史痕迹且还闪耀着光芒的牌匾。那是奶奶从小巷中的西关大屋搬家时，依偎着趟械，踩着一张伴我成长的小木椅，颤颤巍巍地用螺丝刀拆下来的“党员之家”牌匾。大大的信封包裹着，外层包了一层又一层的旧报纸。在我们把牌匾拆开的时候，上面的铜色逐渐显露，但仿佛还保持着刚挂在大门上的艳红，标志着这一家的荣耀，象征着对这一家的认可，守护着小巷里的一方土地。

回顾成长的一路，我一直在先进党员、优秀教师们的灯光下默默成长，奶奶珍视的“红牌匾”、李老师胸前的“小红花”、班主任笔下的“红笔迹”……红色的教育之光始终伴随着我前行。如今已于天河从事一线工作三年有余的我，并无任何惊天动地的感人事迹，也无显赫的成绩值得公开炫耀，更无哪一个故事值得细掰与歌颂，我只是在教师的这一条路上不断充实自己，遵循着前人点下的光亮，成为新时代的“点灯人”,为新时代学前教育事业添砖加瓦。

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