傍晚，撑着伞缓缓踱步校园甬路，静候晚自习时分。暮色渐起，热闹了一天的校园空旷宁谧，心境也慢慢随之沉静。忽儿发现淡淡泛着余晕的路灯下，校园的树叶已悄然换了绿装;葱翠依旧的松柏，褐绿中舒展着婀娜身姿的香樟树，不知何时已沉醉了红颜的五角枫，还有那在雨中撑着一把墨绿油伞的苏铁……都在初夏的凉风中静静摇曳。不经意间回头，身边一条条光晕晃动而来:汽车灯、电动车灯;或萤白，或暖黄;默默汇成一条细细的灯河，由南而北，流向学校大门。英东楼的草木间，小树的胭脂色早就隐入夜色，只有聚密的细叶在教室灯光的映衬下像一幅黑白剪纸。明亮的玻璃窗里，却透出更美的风景:一个个埋首苦读、奋笔疾书的青春身影，给这微凉的夏夜注入了无数的希望无尽的力量。流光如疾箭，倏而教坛装2年载，看着当初手腕粗细、一人多高的小芽儿如今正比着教学楼的顶高儿悄悄发力;一支支向上的背膊，托举着蓬勃了整个春夏、滋养了无数花果的叶片，在暮春初夏中静静蕴蓄着来年的收获。时间的沙漏在一点一点流淌，岁月的痕迹在一笔一划描给，一帧帧画面略过脑海，零星点滴交织成我生命里沉甸甸的记忆……

东风何时至，已绿湖上山

不知不觉，已经听到了五月的清音歌鸣，岁月流转，回想起2020年的那个夏天，我满怀着对未来的懂憬迈进了大余职中的校门，而现在已由最初的心怀忐忑到渐趋从容。如果时光有味道我想那便是过程虽有苦涩，但成长却有回甘。面对新环境，除却紧张与不安，更多的是对未知的茫然。记得参加岗前培训的时候，我甚至不理解为什么说教师是一份“苦差事”，怎么会有那么大的压力。直到我真正走上工作岗位才有了深刻体会。班主任工作事无巨细，学科备课繁重紧张，推门听课、青年教师汇报课接踵而至，刚开始我常常倍感苦恼，压力如泰山压顶般袭来,好在我的师父与同事们总是雪中送炭。犹记得前辈老师告诉我精彩的公开课学生不一定会收获很多，而扎实的课堂落实才能使知识点落地生根。只有每天精心准备才不怕“突然袭击”，只有每天用心用情学生才能品行受益。这些适时的指导与鼓励拨云见日，驱散我心头的阴霾

人心向暖，岁月情长

在职中，总有一种力量鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一种光指引着我。在追光而行的过程中，有热血，有感动，有领导的教导，有同事的帮助，也有自我的艰辛努力。我想我不仅仅是幸运的，更是幸福的，成长虽磕磕绊绊，但路并不崎岖，因为总会有一双无形的手扶着我一步一步站稳讲合。枫不经霜叶不红，成长就是一个苦乐并存的过程。感到艰辛的时候往往就是进步最快的时候，多啃“硬骨头”，多接“烫手山芋”,多当几次“热锅上的蚂蚁”,守着一点拙气的莽撞，有时会有最质朴的获得。学校搭建了各种平合，畅通了很多渠道，我曾因自己稚嫩而不敢尝试，也曾因工作繁忙而想逃避。前辈鼓励我，要把参加各种教学比赛井努力取得好成绩当作是炼内功、丰底蕴、强力量的重要途径。当孤军奋战变成团体合作，一切挑战便不再让人害怕。参与比赛的经历，为我的教学积累了经验，本着潜心学习的态度，我开始大胆尝试。一次次备课熬至深夜，一次次磨课认真修改，一次次听教诲，一次次重振旗鼓，每每回首总热血满怀。每一颗种子，与泥土共荣，没取能量，才能岁物丰成，在职中这片沃土上我获得了更加厚实的滋养。带着诚意满满，走得慢也好，步子小也罢，只要是在往前走就好。内心坦诚，铭记善意，长路漫漫，潜心耕耘。

衣沾不足惜，但使愿无违

都说时光匆匆，但时光哪有脚，走的总是人。如果问我为什么想成为一名教师?以前我的回答都很含糊，直到现在，答案渐渐明晰。我们和学生互相路过对方的生命，在这一场相遇中，他们因我们而拓宽了生命的维度，我们因他们而丰盈了人生的厚度。用我微弱的光，照亮他们一程路，多年以后，仍有学生真诚地感思这一场相遇，那就是我最值得骄傲的事情。人们常说只要用心，没有什么事做不好。但若想用心，前提是要有发自心底的喜欢。任凭时光匆匆，任凭现实左右，难得的是还可以一直保有对教育、对学生的初心。很喜欢这样一个朴实而深刻的假设，“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我们希望能遇到怎样的老师，那就努力去成为那样的老师吧!在追寻光并努力成为光的时候，更要思考如何发散光，去点亮更多的微光，并守护他们熠熠生辉年轻有时是短板，也能成为青年人的最佳优势。时间充足可以勤跟班，不懂就问可以多学习

教师是一份平静的职业，工作是平平常常，在和平昌盛的今天，没有多少惊天动地，每天做的都是小事。把小事做好，做到位，把小事琢磨透，处理好，又何尝不是一种教育艺术。手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边是书声琅琅，追逐着光阴的翅膀，心之所向，无问西东，寻梦而行，一路追光，这是我须臾不离的执着。有一个目标，便为之奋斗;有一个标准，便向之看齐。于是，每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是那萤萤心光。人云:凉风起天末，君子意如何?我云:余心所善兮，九死犹未悔

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