在xx中学，在(地点)，有一些人躬身教育，潜心育人。他们是 xx 教育人的缩影，用行动彰显为学、为事、为人的示范，以慎终如始诠释师者匠心，以师德之光赓续xx教育的诗和远方。我们在此倾听、记录、书写,让我们为他们点赞。今天要讲述的故事是x年x班的x老师。

身为一名班主任，生而平凡，注定不凡是她的职业信仰。进入本校的X年，她始终在平凡的教师岗位上尽职尽责，以饱满的工作热情全身心地投入班集体的每一项活动，积跬步至千里;积小流，成江海。正是有了自身长期以往的的奉献付出，才有赢得了她所任班集体今天的铮铮向荣!

尊重学生、执着坚守，树一个信念

“每个学生身上都有“闪光点”，特别是处于青春期的他们，叛逆的外表下其实都有一种强烈的希望自己被别人肯定的心理。”这是她所说的话。她认为尊重学生是首要前提，不以成绩论高下的教育理念中，班级营造的氛围一定是制度公平公正，学生全面发展的。日常中她不断加强对学生的思想教育，及时捕捉学生身上的“闪光点”并予以表扬，夸的

可能是班级劳动中的大力能手，可能是课外阅读的博学涉猎可能是尊师重道的礼仪文明，可能是互帮互助的无私奉献，也可能是踏实勤勉的乖巧懂事，他们学科成绩可能不是最好有的基至有一定的距离，但是并不代表他们是没有未来的孩子。公平公正方面，x老师也做的很好，她会兼顾到每个学生的发展，即使是成绩好的学生犯错，也会同等批评，不会用分数简单地区分优等生和后进生，也不会用思想品德来区分好学生和坏学生，“没有天生顽劣的学生，只有授业不感的夫子”，让学生感受到集体的温暖，班级的温暖，用耐心转化后进生，给予耐心引导、理解、尊重和真心、真诚的温暖，让他们重拾起学习的信心。她用事实说明，只有不断的了解学生，鼓励学生，认可学生，激发学生，才能取得事半功倍的教育效果。

使命赋予、开拓创新，酿百种芬芳

班主任的工作对象是几十个鲜活的生命，是一块块未经雕琢的镤玉，一个好的班主任有可能影响一个学生的一生，希望学生成为什么样的时候，自己就要成为什么样的人。身正为范下她一直坚持着自己的信仰。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，这二十四个字从她步入教师这个行业开始，便要注定伴随她的一生，她愿意以此为表，终身践行，用自己的坚守感化学生。在班级管理工作中，创新形势，用精心营造班级的物质文化和精神文化氛围，接手班级后，她会和孩子们一起制定班级的班规、班训，和孩子们一起精心设计班级文化墙，让学生每天走进教室都有回家的感觉。同时也会根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，做到科学管理，同时利用班会让全班同学讨论，明确中学生应做到哪些，组织学生每周评比，表彰规范好的同学，不断强化，帮助学生初步养成良好的学习生活习惯。通过不同的举措，充分调动了学生学习积极性。

踏雪无痕、满园春色，感万般欣慰

作为一名班主任，她爱学生，一直坚信爱是一缕金色阳光，温暖并照亮孩子的心灵。始终把这种“爱”化为“五心”。在教育中充分做到五心并用。她将这份爱化作为勤勉心，务实心，责任心，高效心和仁爱心，五心下的工作流程被她安排的满满当当，两年期间从不请假，迟到，每天工作时间从早点6点30到晚点8点55,一直都是高饱和的工作状态，只有所有学生离校，她悬着的心才会安稳下来。这份初心让她得到了诸多孩子的认可，赢得学生发自内心的尊重与喜爱。班级同学都把她看做是老师，是朋友，是家人。严而有度，爱而有方，在x老师的努力下，她收获了太多太多的感动。所带班级多次被评为学校优秀班级，每月评比均被评为文明班级，全县50名有35人在中考取得了很好的成绩，所有学生均进入一中重点班，教师节下收到了诸多手写的离谢信，这一慕幕成为了她教育征程前行中最大的动力源泉。

雨果说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。我们xxx学校的班主任就是那叶，那绿荫，大家都在自身岗位上用无私的爱，小心地呵护着班级的花、班级的果，不负学生，不负自己

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