班会背景

随着社会的发展和竞争的加剧，我们都知道，良好的习惯对于一个人的成长和成功至关重要。一年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，老师要引导和帮助他们建立良好的习惯，让他们成为更好的自己，以适应未来社会的发展。班情分析

本班共 48 人，其中男孩 27 人，女孩 21人。男孩人数较多，比较调皮活泼，缺乏规则意识，普遍习惯差。班会目标

1.认知目标:认识到好习惯对个人成长的重要性，

2.情感目标:激发养成好习惯的内驱力，增强自律意识。3.行为目标:摒弃坏的行为习惯，在学习和生活中自觉践行良好的行为习惯。

班会准备

1.班主任召开班委会，明确告知本次班会主题和具体讨论的内容。

2.确定主持人，表演节目人员、互动人员。3.班主任及时沟通反馈，确保本次班会的成功。

班鉦瘠葒镒迖仫✚昳⑪污皰鱺蔼喱仲収覽列贗伞鏤

一、主持人开场

A:亲爱的老师、同学们大家好!

B:我们有缘走进了一二班。

A:我们有幸成为了同学。

B:我们将一起走过小学的美妙时光。

A:这里将见证我们幸福的童年，让我们用汗水浇灌成长的乐土，让我们一起对幼儿时不小心养成的坏习惯告别，让好习惯伴随我们快乐成长!一年级二班培养好习惯成就好人生主题班会现在开始!

二、猜谜语，激趣导入

我不是你的影子，但我和你最亲密。

我不是你的手脚，但我最听你的话。

对成功的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是坏蛋。谜底:(习惯)

A:你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息。你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。

B:习惯是一个人的资本。

三、什么是好习惯

A:同学们，习惯也有好坏的区别。什么是好习惯呢?

B:中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要性也作了好的解释:少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优

良品质便犹如天性一样坚不可摧。

四、你言我语话习惯

B:按照座号请同学起来说一个自己最熟悉的习惯。

五、案例分析，好坏之我见

A:同学们，你相信习惯的力量吗?(播放幻灯片)B:没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害

六、学习习惯小测试

测试标准:5个以下√，不要气馁，从现在做起，相信经过你自己的努力一定会不断提高!

5-10 个√，学习习惯还不错，继续加油!

10 个以上√，老师为你骄傲!

七、奇思妙想养习惯

A:同学们有什么感想呢?养成好习惯，什么办法呢?

请同学们开动脑筋吧!

B:刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多好方法，下面让我们一起动起来吧!

习惯养成倡议书，集体承诺。

八、总结反思

看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。(此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等)

在我们班会即将结束的时候，老师最想送给大家的话是做习惯的主人，不做习惯的奴隶，从现在开始让好习惯助力我们健康成长。

成效评价

本节课的教学效果良好，基本达到了教学目标。学生主持，激发了学生参与的积极性。同时，这节课也存在一些不足。师生准备不充分，班会中出现的生成性问题，对主持人是一项极大的挑战。互动环节，气氛不热烈，没有达到预期效果。

本文章来源于深圳家教网：https://sz.zhiyanxuan.com