一、育人理念

引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活形成向上的力量、向善的力量”。这是习总书记的殷切希望而我校也将“止于至善"作为办学精神，作为班主任，我希望班级所有孩子都能成长为向上向善、至善至美的阳光少年

二、班情分析

我们班有 52 名学生，26 个男生和 26 个女生，他们个性张扬，兴趣广泛。动如脱免，但静不能如处子。我们104个爸爸妈妈高学历、有能力，但对孩子过分关注、过度要求我的班级学科老师，名校毕业有思想，知识架构有高度，但教育经验待完善。

三、班级发展目标

如何让育人理念落地生根，如何让所有学生智慧阳光。我带着思考，定下了班级发展的目标:培养至善至美少年心系人类美好未来。我希望用六年的时间让学生守秩序、讲善美、能担当、有自信、深扎根、心开阔。而我也能包容欣赏，给他们定向引领，守望成长，目送远方。

四、我的实践做法

为了将目标贯彻落实，我采取了很多做法

(一)常规有秩序

开学之初，师生共创常规儿歌，使规矩熟记于心、内化于行，作为班主任我躬行示范、以做表率。利用碎片时间开展微而有效的班会，于细节处抓常规。在班级管理中，遵循民主，细化分工，增强学生“主人翁"意识，以常规促成长，

(二)活动有创意

1、班级活动有规划。

结合各月特色，我们班制定了八大主题的班级活动，以十一月博物馆探历史为例，我们组织学生走进市黄河博物馆，孩子们听故事、拼拼图、悟精神，用黄河精神滋养学生，增强文化自信。

2、阅读活动系列化。

阅读可以浸润心灵、发展思维，我们班级围绕阅读开展了系列活动。常规阅读活动方面:每周一个关键词，学生观察班级事件，凝练语言文字，记录生活点滴，集结成册，增强班级凝聚力。

除此之外，班级还有特色阅读活动，以生活实践的节令阅读活动为例，我们根据二十四节气变化，开展了节令活动，中秋前夕，同学品月饼，喝香茶，了解中秋故事，共潮中秋习俗。

3、家长活动温情化。

家校共育才能更好完善班级管理，为此班级开展了一些列家长活动以推动总体教育质量的提升。尤其是家长相约 12点活动，每天中午12点，家长相约云端，共叙家教策略，每天1条链接，从未间断，从二年级开始至今班级群里已有200 多个家教故事。家长、孩子和老师都通过这个活动获益匪浅。

从学生的个性发展、成长需要出发，创造不同的活动帮助孩子成为更好的自己，向至善至美的方向努力前行。

(三)评价有亮点

为了让孩子更好的见证自己的成长我们采用了日评、周评、月评和期评的阶梯评价方式。人人都是评价主体，通过自我评让孩子看到自己的进步的点滴，形成我比昨天更优秀的自评体系，孩子们在这样评价中肯定了自我的发展，促进了自我的提升更好的鉴证了自己成长的过程。

勤思勤看勒实践，成效成果有凸显。

五、成效成果(出示获奖、成果图片)

班级建设成果的取得，源自于孩子们日复一日的付出。我只是作为陪伴着，看见了他们、欣赏着他们，他们便成为了善美的少年。不到一年的时光，我们一起实践，一起学习、温暖着彼此，我和孩子们的故事没有结束，在未来的岁月里一定会更丰富。因为植根于孩子们心中的至善至美的力量，会成为他们最强劲的翅膀，带着他们飞翔远方，而我永远站在讲台上守望。

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