一篇说清中文分级阅读 

中文分级阅读是不是伪概念？如何不枯燥的识字和阅读？如果你也有这样的疑问，今天会带大家看两套中文分级阅读，从他们的设计思路去拆解阅读和识字的底层逻辑，了解中文阅读如何循序渐进。

第一套小步乐读区别于其他的分级读物，它是把分级阅读和分级识字剥离开，阅读才是小读者们的核心目标，而不是单纯的识字，所以我更想称它为分级绘本。而且在这套书籍里面可以感受到中性强大的版权优势，因为它涉猎的内容题材非常广泛，虚构结合非虚构的内容组合，不仅有历史人文题材，国内外的名著经典，神话故事，也有地理，科学，天文等通史性内容。绘画风格多元，都是极具美感的作品。像这个级别里面的安格斯迷路了，一园青菜成了精都是名家之作和小学推荐的必读读物。当然对于内容高要求导致了这套读物的超纲字多的问题。但是从阅读体验上来看，无论是语言打磨，插画设计，内容选材，确实适合作为孩子泛读的精品绘本。

如果大家觉得超纲字多比较费妈，那就可以看一下学而思的摩笔分级阅读。这套最惊艳的地方是在于它配套交互，会通过不同的形式去重复记忆，识字小游戏，线上动画，读绘本，汉字，涂鸦等等，一字见七面，通过不同的七个维度重复和阐述，潜移默化的去加深孩子对于汉字的记忆和理解，内容的选材上面也是有一定深度的。这本奶奶忘了是讲身患阿尔兹海默症的奶奶逐渐忘记自己身边的人的故事，融入了对生命，爱和家庭的理解等深层次的思考，直接把我给读哭了。

当然，市面上也有一些主打无痛识字的分级阅读产品，优势在于循序渐进，坡度缓慢，孩子自己的确能够读懂，但是部分文字会为了重复出现而强刷存在感，故事的内容就略显牵强，所以不在本次推荐的范围内。

今天推荐这两套读物各有侧重，但是整体都会更加重视故事内容的趣味性和完整性。学生一直主张精独家贩毒结合优秀的泛读读物，作为输入，理解，输出的第一环，扮演着相当重要的角色。当我们尝试不带功利性的从内容角度和兴趣角度驱动去切入阅读识字就成了一个潜移默化的结果，而不是我们追逐的目的。

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