大孩子的问题多为能力问题而非态度问题

小孩子有可能是态度问题，大孩子只可能是能力问题，你就知道他是能力问题，不是态度问题，你才能帮他解决问题。这个道理我跟很多家长讲过很多很多遍。为什么是能力问题。

首先大孩子会有很明确的羞耻心和胜负欲，都是荷尔蒙爆表的年龄，如果有能力，谁愿意考得稀巴烂，在班里被老师嘲讽，被同学排挤，谁愿意真的丢人现眼去当小丑。所以，哪怕世界上没有你这个人，没有你天天在那里叨叨，只要他有的选，只要他真的能做到，谁不想出人头地，扬名立万。谁不想让别人都崇拜自己。

所以，孩子的意愿度绝对是没有问题的。就像你赚不到钱，是因为你不想赚钱吗。是因为你没有赚钱的主动性吗。还不是因为没有赚钱的路子，没有大哥带你飞，所以一定是能力问题，不是态度问题。

你如果非要杠你说他天天玩手机，天天打游戏，这态度不好，是看得见的呀。那你这就叫做倒果为因，因果颠倒了。我举个例子，你现在不也是在看手机吗。你不也在浪费时间吗。你为什么不去赚钱。因为你知道，你就算把现在看手机的这段时间拿去赚钱，你也赚不到钱。你知道自己没有那么强的赚钱能力，还不如干脆放纵下自己对不对。如果你现在出去谈个客户，马上能够赚20万是不是早把手机扔一边去了，还玩什么手机，看什么短视频。正是因为知道我们自己赚不了钱了，才天天拿个手机，搞得自己很颓废一样。这是你态度不好吗。是你没有赚钱的态度吗。归根结底还是能力问题吗。你想小孩玩手机，打游戏，日夜颠倒是不是真的。是真的。但这些只是结果，不是真正的原因，真正的原因是他的学习能力不够用了。

第二个，为什么学习能力不够用。因为没有人教你说不是在上学吗。上学不叫学习能力。上学最多最多只给你教点知识，但是知识跟学习能力其实是两码事情。比如，有的老师他会教孩子怎么去背一个东西，有的老师就不会，反正把课本甩给你，你自己背下来，你跟我死记硬背，你说效率能一样吗。再比如理科数学，有的老师会出一套思维框架，告诉你各个章节的内容在整体的大纲里面处于什么样的位置，相互之间是什么样的逻辑，它会让你非常清晰。有的老师就不会，反正课本甩给你，你给我死记硬背公式定理，我也不教你怎么来的，也不给你推导，你给我背吗。

有的孩子他有了学习能力，他一个公式都不用背的，他可以自己很轻松推导出来，他就不累。比如我自己去高考的时候，我都到高考了，我所有的公式都是先推导出来的，我从来没有记过公式。那如果一个孩子从来没有拥有过这样的学习能力，老师永远让他死记硬背，那是不是小学的时候要背100个公式，初中要背1千个公式，高中要背1万个公式，那不把人背死了。按照这种搞法，谁能坚持。你能坚持吗。

能力问题背后，它不是智商问题，而是教育资源的问题，是学习方法的问题。我教你，你就会，我教你孩子，你孩子也会，但是从来没有人教过他，那大家都是甩一本书给他，你给我死记硬背是吧。搞不下来就骂他，就说他懒，说他不听话，说他玩手机。他不还嘴，你说他躺平，他还嘴，你说他叛逆，你让人家怎么搞。为什么他做小孩子的时候还可以。因为小孩子用这种笨办法，他只用背100个公式，他将就将就还能凑合。等到上了初二就不行了，因为到了初中有1千个公式要背，是不是我这么一讲，你就明白了。

该文章来源于天津家教网：https://tj.zhiyanxuan.com