教材设计与社会分层的关系

现在的教材对孩子是非常不友好的，里面的知识点太乱了，框架体系也很散，跟之前的教材完全不一样，如果碰到水货老师，不负责任的老师，喜欢整学生的老师，至少还有一条路，就是自己看书，自己学。所以当年有很多穷学生，都是靠自学逆天改命的。

但是很遗憾，现在的孩子已经没有这个机会了，那个教材的设计就是为了让人看不懂而设计的。因为时代变了，而30年前大家都一穷二白，国家又需要建设，社会需要的是高智商的人才，所以我们这些人还有点机会。但是现在社会的贫富分层已经很明显了，已经赚到钱的人很明显不会再让孩子再重新去受穷了，所以他怎么会给穷人家孩子机会。所以他只需要教材稍微变一变，阶层就开始固化。

因为教材混乱了，你看不懂，所以没办法自学，所以只能是依靠学校，依靠你家里能够提供的教育资源，最后就是谁的教育资源好，谁的成绩厉害，翻译过来就是尽可能的谁家里有钱，，他就不是在筛选孩子的智商和勤奋程度了，他筛选的是孩子的家庭情况，筛选的是父母有没有钱。很多事情就是这样的。地球围着太阳转，最开始也是反常识的，但这是真理，真理就是真理，不会因为你的喜好而转移。真正有心的家长应该关心在这种情况下如何帮自家孩子破局。

事实上，你感受不到的事情，你的孩子全感受到了，因为他在一线，他在学习，是他在真正面对这些苦难。所以为什么你的孩子学着学着就那么绝望，学着学着就放弃了，最后沉迷游戏，黑白颠倒，自暴自弃，因为你能给他提供的教育资源注定是很水的，体现出来就是这个学校不行，老师也不行，然后教材的混乱，又注定了他没有办法去自学，路都走绝了，你让他怎么办。想破局，那至少你得有一个东西，要么你能给他提供好的教育资源，要么你能让他有办法重新自学两个东西，你必须至少有一个。

好的教育资源需要钱，需要很多很多钱。不说别的，就说北京一套好点的学区房就得上千万，这还只是入学资格，其他的乱七八糟的我还不算，让家长突然变出这些钱来，恐怕是强人所难。所以其实就只有一条路可以走，你得给孩子找一个能够自学的方法，让他在没有老师，没有学校支持的情况下，可以自己梳理，自己归纳，自己查漏，不缺自己给自己提分的方法。

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