你跟孩子说废话，说的久了，你们家孩子会变得越来越聪明，情商会越来越高。一个很著名的研究就来自于美国的麻省理工学院。他们是找了30多个孩子，都是4到6岁的这个孩子，然后把这些孩子送到功能性核磁共振仪里边去测他们的大脑的功能。送到里边，你让这个孩子想一些事儿，去完成一些任务。

这孩子想一些事儿完成一些任务的时候，我们就可以监测这孩子大脑里的脑血流量，我们就知道，一个人在干什么的时候，动用的是大脑的哪些部位，这个已经很神奇了。所以我们把这孩子放到里边，你就让他想一个这个做题，阅读，理解呀，这个科学问题呀，来测这个孩子大脑的认知功能，就看看这孩子这个大脑，他这个认知能力是不是强，哪个地方强都能测得出来。结果我们就发现了，很神奇。这些4到6岁的孩子，大脑认知功能比较强的这些孩子，就是跟爸爸妈妈平时对话比较多的孩子。

这孩子词汇量多少应该跟他背单词有关，没有跟他跟爸爸妈妈聊天的时间的频率有关。，所以你就想一想，你们家孩子这个学习成绩好不好，还真不一定是做题的结果，而是跟爸爸妈妈聊天聊出来的。我们说，尤其是小的时候，因为他研究都是4到6岁孩子嘛，那你说我也经常跟我们家孩子聊天，那我们家孩子还是傻傻笨笨的。你要弄清楚，我们说的这个聊天跟你想的聊天有点不一样，好的爸爸妈妈有成效的这个聊天我们要做到三个50%第一个50%你跟孩子聊天的时候，这孩子说话所占的时间得超过整个聊天时间的50%。你说我昨天晚上跟我家孩子聊了一个小时天，我给他讲了一个小时的道理，我训了他一个小时。我孩子说，对对对，是是好好。这不叫聊天，这叫训话。

但是你那现在也不是孩子。跟孩子聊天很重要的一点就是孩子说话的那个时间要比你说的时间长。孩子在，眉飞色舞在那讲。你要知道孩子讲故事的时候，训练的就是大脑的这个语言的组织能力和表达能力，也说明孩子愿意跟你聊天，孩子不愿意跟你聊天，说两句孩子就走了，就不愿意听了。

第二个50%在你们整个聊天的过程中，孩子发起话题的概率要超过50%你看我们一起聊天，大家知道这个话题，就是东一个，西一个。聊天最典型的一个变化就是有话题的轮转，他就说，你看看今天这个云彩很好看。但是，我上一次去那个，马尔代夫的时候，那云彩才真叫好看的。，你什么时候去的，我上次去的我想起来了。你跟你二姨去了，你还现在还记得你二姨吧，你二姨现在日子过得怎么样，你看他这个话题就是一直在这样跑来跑去的。回顾一下你跟孩子聊天的过程，你发现这个话题是你来主导的还是孩子来主导的，就孩子发起的话题应该超过50%。

第三个标准就是你们聊天这个话题的内容到底是这种正经的，严肃的，功利的，有价值的话题，还是一些八卦呀，闲聊，调侃，开玩笑，是这样的一些话题，那我告诉你，聊天的过程中，这些我们看起来毫无意义的废话。这样的话题比例要超过50%才叫做聊天。你不要说，，我昨天我跟我女儿聊了一个小时天，我们聊了她的数学，又聊了她的语文，又聊了她的外语，又聊了她跟老师的关系，又聊了她跟同学的关系，要聊聊他的未来职业发展。这个不是，这个太正式了，这个不叫聊天，这个叫谈心，这叫是做思想政治工作。聊天的也是，大家都很投入，都很喜悦，说哪个明星出什么事儿了，我们班的那个谁谁谁开始谈恋爱了。这个我昨天看一笑话，怎么回事，你看我们家的狗多有意思，就是这些东西，这才叫做闲聊天。闲聊天是能体现两人之间的情感关系的，你发现没有，关系不好，我们聊的话题都是正经的，严肃的话题。你仔细想想，你跟这个客户，跟老板，跟同事，跟陌生人聊的什么话题，都是很正式的话题，但是你跟哥们儿，跟闺蜜，跟这个好朋友，你们聊的什么都是东一句西句，都调侃的话题。所以你就知道你跟一个人聊天的时候，废话所占的比例越高，你们的关系就越亲近。那你说你跟你们家孩子啥情感关系，世界上没有比这更亲的关系了。所以你们聊天的时候是废话，比例就应该高，至少超过50%。

所以要记住了，你要想处好跟孩子关系，最重要一件事儿就是增加你跟孩子说废话的时间。看起来是在说废话，实际上是在提高孩子自信心，表达力以及孩子的认知控制能力和理解能力。没有啥事白做的。回去按照这三个50%的标准，跟你们家孩子多聊天，多聊废话，你会在孩子身上看到非常大的改变，你会发现他越来越喜欢学习，你会发现他越来越有自信心，你会发现他跟你的关系越来越好。

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