孩子不爱学习，学习成绩起起伏伏或者是下降的比较厉害，心理学不会认为这孩子学习不够努力或者意志力不够强，心理学第一件事情就去考察这个孩子的人际关系是不是出了问题，一个是看亲子关系不是出了问题了，是不是到了青春期了，跟父母之间开始吵架了，开始叛逆了，然后跟家里的某个成员关系搞得特别僵，特别不好，家里面是不是有个高控制性的这样的家长，死盯着孩子学习，孩子开始反叛了，亲子关系出问题了，结果这孩子成绩一落千丈。是学习能力问题吗，不是，是这个孩子不够努力吗，不是，就是关系出问题了。这个时候如果你不改变系，接下来的问题还会越来越严重。

第二个关系问题，同学关系是不是进到一新班级，是不是进到一新学校，是不是朋友关系最近出问题了，有朋友背叛你了，经常背后说你坏话了，在班级里边是不是被孤立了，是不是被霸凌，是不是失恋了，同学关系出问题了，这孩子也会出问题，学成绩也会不行。

第三个，师生关系是不是出现了问题，是不是最近有老师看的还不顺眼，还经常批评他，经常羞辱他，或者是干脆就不理他，就忽视他，然后你就看。关系问题是头号的问题，排名第二的是情绪问题。我们现在年轻的孩子太容易陷入到焦虑和抑郁的情绪当中，还有这种恐怖，强迫，商业情感障碍，精神器，精神分裂。这个事儿现在发生的比例越来越高，说实话，一个是孩子搞得身心俱疲，年纪轻轻的孩子就身心状态都搞不好了，睡不好觉，运动状态也不好，身体也不健康。然后，我们的家长，学校，给他的负性评价太多，把孩子情绪搞坏了。

你要知道，到了青春期，孩子是一个情绪主导的动物，青春期的孩子实际上是情绪大爆发的时候，我们叫风暴雨。这个时候大脑里边的这个情感脑，是发育特别快，各种激素水平影响性发育成熟了，意味着体内激素水平大爆发。你想没想过，孩子到了青春期，遇到最大的问题就是性发育。性发育以什么为基础的，以激素水平为基础的雄性激素，雌性激素疯长带动的身体的其他的范式，跟情绪，情感有关的激素都在长。你这个时候孩子特别容易情绪化，结果，周围的环境又对这个年龄段的孩子不友善，而动不动就想管管，动不动就批评一下，动不动就骂一下。我告诉你，这个年龄阶段孩子，你不惹他，他就想惹你，结果你一收拾他完了，情绪大爆发，没有办法学习了。

情绪脑一旦被唤醒，就会劫持大脑前额叶，就是让大脑前额叶的功能受损。而我们学习需要的所有的能力的生理基础完全依靠大脑前额叶。也就是说你大脑前额叶功能不行了，你学习不可能好。所以很多家长老师就没弄明白，你老激惹的孩子，我老觉得我要个激将法，你激谁，你一激他就不是降了它就变成一冰，变成一逃兵，因为这个地方，又叫做战逃反应中心。你一击他两个结果，要不他起来给你干，要么他就跑了，躺平摆烂了。第三位的原因是动力原因，就我们说就没劲儿了，自己没力量了。为啥，因为力量全被爸爸妈妈，老师给抓走了，内生的力量没有了，全都是外在的力量，全都是要么拉你，要么推你，要么逼你，要么赶你，都是这种外在力量，自己没有自主性了，我自己想干啥不让我干。我喜欢东西不让我学，我擅长的学习方法不让我用。我认为什么东西很重要，大人觉得不重要，那这个世界还得听你们的，那我跟你混啥，你们又事实上也帮不了我。然后又规定了特别多的条条框框，一会儿让我干这个，一会儿让我干那个，我听你们的，你们提供多笨的办法。

现在的家长和老师最愚蠢的一件事就是把世界上最笨的学习方法提供给学生，就是反复的，大量的这种无效的，甚至惩罚性的这种练习。你在这个世界上你就找不到比这个更笨更愚蠢的学习方式。但是现在，我们就像我们的孩子兜售这样的学习方式，孩子又不傻，你告诉我一个惩罚性作业写十遍，你告诉我想达到啥目的，同一个知识点，同一种题目类型，练那么多遍， n 遍，练它干啥，有精准反馈吗，无精准反馈不就是错误的学习习惯的养成吗，你这是帮孩子学习，还害孩子学习。骑着瞎马，快马加鞭，所以现在孩子没动力，看透了。所以如果根源是这个，我们怎么解决，你就不要老在那个学习，这个时间，什么这个作业量，什么老师反馈，你不要在那花功夫，我告诉你，那就是一个歧途。

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