如何真正提高孩子的成绩，这里面很核心的一块就是错题不再错拿下错题攻克四部法，大家用起来。首先第一步就是孩子的这个错题，建议大家每周去做一次归纳。第一步的归纳我们要去按学科，比如说，我现在语文，我把所有的，错题的练习册，错题卷子，错题，什么课后习题都可以，所有有错题的我拿出来，不用再抄错题了。不用做它全部折页，只要孩子看到折页的就明白了，这一页里出现过我曾经错的题。

第二步干什么，把错了的题的答案遮住，重做一遍的。很重要的一点是要让孩子们检验一下他们有没有听懂老师讲的错题讲解，很多孩子课上都听懂了，回来一做又是错的。所以这一步非常重要。让孩子做好以后有两种可能性，第一种做对了代表孩子很有可能是理解了，但不一定。

所以我们要做第三步的一个操作，叫做讲解。谁讲，孩子讲，因为孩子要清楚我之前为什么错了，为什么这道题要用这样的思路去做，所以他要讲出来。那么为什么要让孩子讲出来，就怕孩子只是把答案记下来了，他没有去真的理解了里面的步骤，还得讲清楚，代表真的理解了做题里面的步骤原理，如果讲不清楚，代表他很有可能是把答案给记下来了。

让他做第四步练习，我们去找一些练习册里面，家里备点练习册，找一些跟这个错了的题目类型差不多的题，让孩子再做一遍。这个时候他没有办法用背过的答案了，他再做，他如果做对了，思路他已经顺了，如果没有做出来，代表思路是不对的，我们再帮他去讲思路，再让他把思路再讲给我们。所以一定要做到的就是孩子自己能做出来的，同时孩子还能讲清楚，那么做题步骤，包括做题的思路他就懂了。

如果在第二遍重做的时候孩子就做错了，代表孩子根本上课的时候，就是过了过耳朵，思路什么的都没有听明白，没搞懂。所以第三步的讲解就让孩子要讲讲他怎么去做这道题的，是要知道他卡在哪里了，他的思路到哪里是错的，因为我们在写的时候，我们是不能够去预判孩子脑子里是怎么想的，只有他说出来，讲出来了，我们才知道他哪里有漏洞，哪里是乱的。所以这一步对于做错的孩子特别重要，卡壳的地方就是他真正思路没有理顺的地方，家长帮他进行讲解或者让他再去问问老师。

当孩子理顺了，第四步的操作又来了，找差不多类型的题，让孩子再做一遍，再做一遍，然后再进行讲解，重复第三和第四步，直到他真正的可以自己把这道题整个做题的步骤全部讲对，说明他才真的把这道错题吃进去了。所以如果大家只是单纯的把题目抄到错题本上去，孩子根本没有去掌握通的话，那么孩子其实下次还会错。

本文章来源于上海家教网：https://sh.zhiyanxuan.com