不会英文，怎么帮孩子念英文，现在启蒙用的这些英语书籍基本上都配有音频，大家只要有手机就可以去播放音频了，不用你再念了。还有很多书是点读的书籍，包括词典，笔都可以替代掉我们来念英文的这个功能。

孩子启蒙应该去报班还是应该在家里阅读，答案就是，无论你报不报班，如果在家里不进行阅读的话，孩子学习的效果会大打折扣。如果进行了阅读，无论你后期去学语法，自然拼读等等这些内容，孩子的这个效果都是事半功倍的。三我该帮孩子选择怎么样的英文读物来启蒙这里答案就是不同的年龄，不同的选择。0到3岁的孩子其实不用上分级阅读，大家用儿歌，动画或者简单的绘本来引起孩子的兴趣就可以了。3到6岁的话可以开始分级阅读了，可以选择牛津树，它的趣味性是最强的趣味王。如果是六岁以上，尤其是小学生，大家时间不够的话，那么可以去选择这个 abc time 先把单词量给累积上来。那如果是四年级以上甚至初中的孩子建议大家要把语法学习和阅读同时搭配起来了。

四如果开始学习，每天应该多长时间，如果刚刚开始的孩子的话，能保持在15分钟看两本分级阅读的话就很不错了。那到后面建议比较好的一个量，能保持每天半个小时的阅读量。五孩子要不要跟读，家长要不要翻译，那么如果孩子愿意跟读的话，我们积极鼓励。如果孩子因为刚刚开始自己念不好，不愿意跟读的话家长就不要去强求，要不要翻译如果孩子看完书上的图画，看完字以后还是不理解，家长完全可以去做翻译。六，这本分级阅读看到什么程度可以过，孩子看完这本分级阅读以后他知道了意思，或者他不知道的意思，家长帮解释过了，那么他听看的次数在两次以上的话，基本上就可以过掉分级阅读的原理就是前进及复习它的单词会在不同的级别的不同的故事里面反复出现。

大家一定要不要强迫孩子去背诵，什么时候学高频词，如果孩子的词汇总结，领悟能力，理解能力特别强的话，其实不学都没有关系，但是大部分孩子对词汇的理解总结能力比较弱，那么在孩子见到过至少1千个单词以上以后，再去接触高频词的一个学习强化。因为高频词我们最常见的是220个孩子，如果是零基础的话，没有见过这么多单词的话，它是没有办法去把它当做高频词来学习的。八什么时候学习自然拼读，自然拼读要比高频次还要要求更高一些，所以孩子至少是看过100本分级阅读，见过3千个以上单词，再去学习自然拼读的话效果会比较好。有要不要背单词，孩子在看分级阅读主要是补充孩子的一个输入量，所以要让他看过，听过，见过的单词量要够多，但是不是每一个见过的都要背。

如果要背的话，建议大家首先来背诵课文里出现的单词，其次背诵孩子将来要考的一些考试，比如说 k e t 等等这些考试范围里的单词。

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