数学这门学科与语文、英语不同，它需要精确地拿分，没有主观成分。比如，有些孩子平时计算题都能做对，但在考试中非常简单的计算题也会出错；有些孩子的口算题永远无法全对；有些孩子后面的大题，答案步骤对，但容易计算错误。针对这些计算类问题，给大家提出具体的解决方法。如果快的话，一个月就能看到孩子在计算方面的明显变化。

要解决计算问题，首先要进行分类，即孩子是纯计算问题，还是夹杂在应用题、文字题中的计算题。一二年级做的卷子，上面的每一道大题都是口算题，这是真正的纯计算。到了三年级以后，很多题目是夹杂在应用题里面的，也就是除了步骤外，还考验计算的准确度。

如果孩子是纯计算类问题，比如口算、竖式等，家长可以做三件事。第一件事是统计分类，这一步很重要，很多家长会忽略。一天刷 100 道口算题，但每次都有错，这样做是没有效率的。所以要把计算类问题做一个统计，分析孩子属于哪一类型的问题，比如是进退位的问题、符号看不清楚的问题、写答案漏答案的问题等。如果是高年级的孩子，可能还有一些不同的类别，比如分数类一直错。针对孩子的类别进行集中性的训练。第二步是针对性地找题目。比如孩子小数计算老出错，就每天让他做 20 道小数计算题。如果孩子在竖式上容易忘记进退位，就专门练进退位。通过针对性的训练，可以迅速在孩子的薄弱点上进行高效的逻辑调整。第三步是让孩子先提高准确度，再提升速度。有些家长总是抓孩子的速度，要求孩子在几分钟内完成 100 道题。其实，应该先让孩子保证准确率，等准确率高了、逻辑对了，再去提高速度。

如果孩子不是纯计算，而是在填空题、选择题、应用题中出现计算错误，那么检查就非常重要。很多孩子没有检查的习惯，这是一个思维上的解题习惯，需要养成。也就是说，步骤出来后，要按照答案去检验。这一步一定要有，否则孩子吭哧吭哧算完了，时间也花了，但答案是错的，会被扣掉很多分数。包括刚才有妈妈说孩子平时都能算对，但在考场上因为没有检查习惯，或者心理紧张，导致计算错误。所以，要从检查练起，避免因为紧张或其他原因造成计算错误。

这两点如果大家都能做到，孩子无论是纯计算还是带着计算类的题目，准确率都会得到很大的提升。在这次期末考试中，大家就可以看到明显的变化。

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