判断的标准。很简单。学生有没有问题,敢不敢提出来,甚至有没有质疑。
学生一定要有打断老师的勇气。不会,不理解的东西,及时提出自己的疑问。切记,上课是为了解决自己的问题,而不是闷着声,一言不发,自已骗自己。
实实在在解决了问题。如果一节课下来。老师讲的都听过,也都理解,那老师讲的就成了知识串讲,毫无意义。这些自己独立完成也是可以的。主动学习,主动提出安排计划,主动性越强,效果越好。比如,老师刚才的题型,还不是太熟练,我们再练一个吧。
如果一节课下来琴瑟和谐,你好我好大家好。那结果反而不理想。不是没问题,而是被掩盖了。

