我抽屉里总是放着一摞摞的信件，这些年来，每当我伏案疲倦时、为教学烦恼时、为琐事郁闷时，我都会拿出这些信来读。这些信件也是饱含一届届学生的真情实感，读着这些风格各异的信件，享受着学生们的尊敬、思念与感激，疲劳与不快便会消失，我又体会到了教师这一职业的幸福所在。

教学要勤学苦练

我于2001年走上三尺讲台，开始手执教鞭的生涯。从那以后，提高自己的业务水平，修养自己的身心，为山区培养优秀人才便成为我执着的追求。为达到这个目标，我不放过任何一个学习的机会，钻研理论、大胆实践、请教同行、询问学生……很快，我的教学水平突飞猛进，只毕业半年便在县作课比赛中获得第一名。紧接着，我又在第地区级优秀课评选中获得优秀奖。

以后，我的教学艺术日臻成熟，迅速成为学校的教学骨干。每当接手新的班级时，家长都渴望让学生分到我的班。

社会的认可加重了我的责任感，使我更不敢懈怠。当别人参加函授学习，轻松取得本科学历，使我却选择了艰难的自考；当别人悠闲地聊天说笑时，我却在微机室苦学多媒体技术。

辛苦换来丰厚的回报，几乎每年我都能在教学上获得奖项，我的教学成绩一直名列前茅。

师魂要用爱铸造

能力是教学的基础，师爱则是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在教学中，我对每一位学生都倾注了深深的爱，尤其对于情况特殊的同学，我更是给予格外的关爱。

我曾经有过这样一个学生，她母亲精神不太正常，忙于赚钱养家的父亲又无暇顾及他，使她缺少正常的教育。她不爱洗脸，衣服脏了也不换，整个人像一只无人管的小脏猫，同学们都不愿意接近他。我看在眼里，决心改变他。我把她带到自己家里，给她洗了澡，换上我以前穿过的衣服，告诉她要爱干净，讲卫生，主动与同学交往。洗得干干净净的她变成了一个漂亮的小姑娘，在我的关注与帮助下，她变了，同学们也接纳了她，她终于融入到热闹的班集体中。

作为山区教师，走村串户家访对我不是一件容易的事。但是责任所在，我不能因此就放弃家纺。于是，崎岖的山间小路上，经常留下我骑自行车家访的身影。记得有一次，赤城村的一个学生嫌道路太远，辍学回家了。我不顾道路坎坷，骑上自行车奔向去他家的路。寒风呼啸，遇到上坡，我就得下车子推着走。

好不容易找到他家里，家里大门紧锁，坐在他家门口冰冷的石条上，我感到莫名的无助与委屈，可我一直在等。学生回来了，看到疲惫不堪的我时，他感动了，他说，从我身上，他得到了前进的力量。

后来，无论严寒酷暑、下雨刮风，他都没有缺过课。如今，大学毕业的他已经在石家庄上班了，每次回老家，他都到我家看望，表示对我的感激之情。而对我来说，学生的感激不是我的追求，他们人生之路的改变却是我的骄傲。

从这些学生的变化中，我深深的体会到一个教师对于学生的影响有多大，也理解了爱与责任的深刻含义!我把这句话当作自己的一面镜子，它时刻提醒我，要把爱挂在心头，把责任担在双肩!

爱不是挂在嘴边的口号。其实，在工作的每一天，当我们辛勤的备课时，当我们与家长沟通时，当我们与同行探讨时，当我们默默地捡起地上的垃圾时，当我们抹掉学生脸上的泪花时，当我们谢绝家长的礼物时，我们都给了学生行为的典范，我们都在诠释什么是师德，什么是诗魂。我想说的是，平凡小事蕴大爱，率先垂范也无声!

平凡中寻找快乐

作为一名教师，能否耐得住清贫，守得住寂寞，是一个极大的考验。很多人认为教师工作清闲，待遇优厚，其实只有我们自己才知道这份职业的艰辛。

尤其是我们山区的教师，严寒的隆冬，当别人还熟睡在梦乡时，我们已经走在了上班的路上；晚自习结束，回家的路只有幽冷的星月为伴。听着自己孤单的脚步，常常感觉心里发毛，个中滋味，只有自己知道。而我们的工资却仅仅能维持温饱。

付出与回报的巨大反差，让许多老师选择了离开，我很理解。但是自己却从未想到过离去。曾经有一位在商海打拼多年的老同学，可怜我生活清贫又辛苦，给出优厚的待遇让我去他的公司，但我婉言谢绝了。

因为人对幸福的含义有不同的理解。对我来说，只有在看到学生纯真的笑脸时，只有在看到学生一天天进步时，只有在学生满怀爱意与敬意地围着我时，我才会感到莫大的快乐。

就这样，十几年来，心无旁骛，志存高远，我把青春年华献给了我所热爱的教育事业。扎根山区，固守清贫，淡泊名利，我人生无悔；撒播希望，辛勤耕耘，桃李芬芳，我快乐无边。这正是：山花烂漫我含笑，我以我心铸师魂!

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