教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”爱是教育的源泉。学生渴望得到教师的爱，就像禾苗需要阳光和雨露一样。“亲其师才能信其道”,点滴的关爱就能拉近心与心的距离。

初识——你如流星坠落

爱，是一片照射在冬日的暖阳，使贫病交加的人感到温暖；爱，是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱，是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉，乡村振兴学生关爱帮扶便是这颗爱的种子。“脱贫先脱愚，扶贫先扶智”。作为一名党员教师，教育关爱帮扶是我义不容辞的责任。根据汉台区教育脱贫工作推进组和学校工作安排，我和搭班的李老师一起参与到了乡村振兴学生关爱帮扶工作中，我们班的唐根同学就是我们要帮扶的对象。平时，我留心观察他的一举一动，把更多的精力集中在这个小男孩的身上，想尽己所能帮助这个孩子进步和成长。

起初，他给我的印象是：个子不太高，性格内向、偏执，不够自信，眼神躲躲闪闪，总不敢与人正视，不喜欢与人交流，一个人爱生时气，十分忧郁，不像同龄的孩子爱说爱笑，总也见不到他灿烂的笑容学习成绩比较落后。有一天下课，我把唐根请进了办公室，准备跟他简单地聊一聊，想更进一步地了解他。我把手扶在他的肩膀上，面带微笑轻轻地问：“今天，老师上课的内容你听懂了吗?有没有不明由的地方?你和班里的同学一起相处得怎么样?你觉得谁身上的优点最多……”他胆慰地回答，不大想多说什么。从和他的交流中，我感受到他对班长郭宋琪同学的敬佩，于是，我悄悄地吩咐班长郭宋琪平时下课后，要多多关心和帮助唐根的学习，使他尽快赶上其他的同学。上课时，我经常把一些简单的问题留给唐根回答，如果他答得对，我就在班里表扬和激励他，回答得不对，就请别的同学帮助他。发现他的作文有了点滴进步时，我总会把他叫到身边，耐心地讲解，帮他找到习作的方法，鼓励他继续努力。渐渐地他的脸上多出了一些笑容和自信。

再遇——家访“访”入心门

“教育是心灵碰撞的艺术，只有当学生把教师视为知己、朋友的时候，心灵的门窗才会向教育者敞开。”我们常说要与孩子心连心，但是这个“心”怎么连呢?显然每周一次的教育帮扶是不够的。如果我们没有亲自踏足学生家中，没有亲眼看到沧桑劳碌的家长身影，就不可能亲身体会到贫困家庭的真实困难，更不可能让帮扶学生向我们彻底敞开心扉……为了更好地帮助唐根，课余时间我抽空主动和唐根交流，了解他的思想动向。开学不久，我和李老师拿着扶贫宣传资料，准备到唐根家家访。第一次来到唐根家，他的父母十分热情，而此时的唐跟却突然不见了，我们心想：他一定是不好意思吧!我和李老师

在他家附近找了起来，都大声地呼唤唐根的名字，希望他不要害怕，0能出来见我们，过了一会儿，在远方的一个拐角处看到了一个躲躲闪闪的小脑袋，我们一边招手一边亲切地说：“唐根，我们看见你了，快回来!”他知道我们发现了他，只能不好意思地和我们一起回到家中说话。我和李老师微笑着询问他在家里的表现和学习方面的情况，并鼓励唐根从小树立远大理想，好好学习，长大做一个对社会有用的人。鼓励家长和孩子今后一定要多和老师沟通，我们都非常愿意帮助他。然后，又把自己购买的课外书送给了唐根，希望他喜欢读书，争取下次能在学校组织的朗读比赛中取得好成绩。

唐根看到了我们殷切的目光，听到了真诚的鼓励，更感受到了我们作为老师的关心和爱护，渐渐表现得没那么拘谨，而是微笑着点点头，感动地说：“谢谢老师!我一定好好学习，不辜负老师的期望!”从这次亲切交谈后，我明显地感觉到唐根变了，变得开朗了，变得自信了，变得阳光了……下课后，他开始能主动找同学玩耍了，不懂的题也会主动去请教别人了，笑容常常洋溢在他的脸上。看着唐根的进步，我和李老师都为他感到高兴。

感念——师者如光，微以致远

师爱如雨露呵护幼苗的成长，爱的路上永远没有止境。正当我和李老师为唐根的进步而感到高兴时，有一天下课，唐根和几个同学做游戏时一不小心把小良同学推倒了，小良同学身体不适来到办公室说明情况，知道自己闯祸的唐根见此情形，惊慌失措、六神无主，感觉自乙又愧疚又自责，一个人从教室里跑到走廊上捂着脸痛哭起来，仿佛天要塌了一般。这时，我和李老师把唐根请进了办公室询问当时的情况。他的眼泪还挂在脸上，眉头紧皱，脸哭得通红，我和李老师马上安慰他说：把眼泪擦干净!不要怕，别紧张，老师相信你不是故意推别人的……渐渐地，他的情绪平静了下来，可脸上依然是无比的歉自责和担心。策二天，小良同学需要留在家里养伤，唐根见小良

同学没到校，整个人没有一点精神，失魂落魄的。我和李老师利用上操时间，对唐根说：“你是不是在担心小良同学的身体?”他不安地点点头。李老师语重心长地说：“同学之间就应该互相帮助，团结友爱，你既然那么担心他、在乎他，为什么不能给他打个电话问候一下呢?关心同学就要学会表达出来呀!”唐根如释重负地点点头。此刻，他用办公室的座机拨通了小良同学的电话……在我和李老师的共同帮助下，唐根渐渐明白了许多与人相处的方法，学会了宽容，懂得了感恩，收获了友情，拥有了快乐。

在这不到一年的教育关爱帮扶之路上，让我深深地意识到：学生教育关爱帮扶不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。通过无微不至的关怀和帮助，使孩子幼小的心灵感受到师爱的温暖，这何尝不是教育的成功?

再启——不负使命，用爱起航

三尺讲台足够小，小到每天走来走去。三尺讲台足够大，大到引领学生走向诗与远方。作为教师，对学生多一些关心，多一些爱，我相信他们一定能做个心中充满爱的天使。因爱而遇，因爱而育，因爱而羽。孩子们日臻懂事，日渐成长，完美蜕变，这是对我们教师付出最好的回馈。教育工作任重道远，爱心帮扶道阻且长。心怀仁爱，无问西东。在未来的教育路程上，我会用春风化雨般的柔情滋润孩子们的心田，引领他们走向灿烂的明天。

爱心如露润幼苗，点翠成林总是情。在关心教育学生的道路上，我不仅要用爱心帮助这一颗小苗，使他充满力量，茁壮成长，未来之路，我还将用无边的爱心，教育的热情，继续帮助无数个像唐根一样有困难的学生，最终让他们成片、成林。

一生无悔教育路，一心只做追梦人。面对家庭困难的孩子，我们更需要多一份关注和关爱。我愿俯下身子，用爱心与责任，真诚地接纳、欣赏、鼓励，呵护每一株幼苗健康成长!让我们一起把爱心传递下去!

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