说起读书，童年的往事便浮现在眼前。我出生在农村在家排行老三，上边有姐姐和哥哥。上世纪70年代，大多数农村家庭都比较贫穷，我家亦如此。我的父亲是一位老师一直比较重视教育，家里再穷，也会时不时给孩子们买些喜欢看的书。姐姐和哥哥在父亲的影响下都比较喜欢读书。我记得光连环画儿就有一大木箱子，那在当时可算是“富有”啊。印象深刻的有《武松打虎》《隋唐演义》《红楼梦》《智取威虎山》《铁道游击队》等，当时我年龄小，这些书都是姐姐和哥哥的宝贝，我偶尔看一下，只记得里面的画很好看!当时我就想，快快长大吧，长大了，我也可以有这么一大箱子书了。

这些书一直保存了很多年，后来因为我家的房子破1日，被老鼠“吃”过了，都不完整了，才被母亲卖掉了!为此，我们几个孩子埋怨了母亲好久。

另外父亲还给姐姐和哥哥订了一套杂志--《少年文艺》只记得这套书里面有童话，有故事，有诗。可以说这套书“救”了我。我从小性格内向，不善言辞虽小学成绩可以，但到了初中，语文在所有学科中最差，尤其是作文。甚至有一次考试，因为成绩不理想，老师让家长签字写意见我的自尊心受到了极大的伤害，于是我开始翻箱倒柜地找书我在床底下找到了一箱子《少年文艺》。我如饥似渴地读着……书中一些好的开头和结尾我都背下来了。终于有一次老师给我的作文批了个“优”，而不是“阅”。慢慢地我喜欢上了语文，喜欢上了写作文，再到后来我因为成绩优秀17岁就考上了元氏师范。现在我已教书二十多年，但仍然想说:“读书很重要，读书改变命运!”

北门小学赵晓玲校长提出每天课前5分钟让学生们分享自己的读书心得。这次开学以后，我试着让孩子们分享。在学习有关零的运算时，孩子们分享了有关零的幽默小故事，逗得大家哈哈大笑，并对零的知识记忆牢固、深刻。在学习三角形时，孩子们收集分享了很多有关三角形的知识，使得他们非常愿意做有关三角形的习题。还有数学上常用的1+2+3+4+5……+100，让孩子们对数学家高斯有了一定的了解，还对高斯定理理解得更加透彻，运用得更加自如。上周常规听课，我们班孩子准备好了分享的内容，可由于我紧张给忘了，孩子们非常遗憾。下午上课时，我让孩子们补上了，孩子们欢天喜地的，脸上洋溢着幸福的微笑。下课后他们快乐地和我打招呼。看得出来，通过课前分享这一活动不光增加了孩子们的学习兴趣，还巩固了所学知识，真是一举两得啊!

去年寒假期间，中心学校刘建良校长提出背诵课标推荐的小学 75 首古诗词，我好像一下子回到了学生时代。学生时代的我，一读古诗就特别兴奋，就会被古代诗人的诗句所折服。仿佛我喜欢诗词，我就是诗人一样。在元氏师范上学时由温琴福、田风林老师等编写的短诗300首，至今我还收藏着。那时学校为了陶冶学生们的情操，鼓励学生们背诵古诗词，还说要进行比赛，后来比赛了没有，我不记得了。但我在听到要比赛这个消息后背了很长时间的古诗词。很多诗词至今我还记忆犹新，比如《望岳》里的“会当凌绝顶，一览众山小”。李清照《绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东。”学生时代只是被女词人词的唯美而折服，现在我又重读这首诗，又查阅了很多资料，又重新认识了李清照。原来她的命运是如此坎坷，原来李清照是如此有气节!我不禁又一次赞叹:“真是一个奇女子!”

父亲喜欢读历史书，我也喜欢读历史书，我的儿子也喜欢读历史书。看来我们为了我们的后代也应该多读书!我相信我们的学生肯定会越来越喜欢读书的!

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