每个成人的内心都住着一个完美小孩，我们试图 照着这个标准，来教育自己的孩子，让他成长为我们想象的样子。2019年的冬天，我正是怀着这样的憧憬，踏进了二年级1班教室的大门，遇到了这群与我相伴至今已有四年的孩子们。然而相遇，远没有想象中美好

接到新班级，第一次进入教室，我就注意到了他-王可(化名)。他的个子高高的，几乎是二年级学生中最高的，身上经常穿着有污渍的衣服。有一次在操场站队，我还看到了他穿着一双老奶奶的鞋子。鞋子比他的脚至少大好几个码我问他:“你穿的谁的鞋子?你的鞋呢?”他倒是乐呵呵的回答:“我的鞋洗了，这是我奶奶的鞋。”我的心头一颤。

当然，我关注到他，不仅是因为他的衣着，更是因为他的课堂表现。与其他特殊孩子不同，他是一个上课很爱回答问题的学生，只是大部分时候，不等你问问题，他就会大声喊一句，引起同学的哄堂大笑。或者上课问一些与课堂无关的问题，又或者答非所问，这些表现让我很苦恼，

为了更好地了解孩子的情况，我第一时间进行了家访。至今我还记得那天进门时他的开心与局促。他搬了一个小板凳，坐在我对面，小手一直在搓来搓去，没有了在学校上课时的活跃与积极，但是却是满脸开心地看着我，充满了期待通过家访，我意识到王可在学校里的言行都是有迹可循的。单亲家庭，让他能感受到的关爱太少了，他的不安全感造成了他希望得到关注，这也就导致了他上课经常发出怪声音，下课总是不断去招惹其他同学。内心的自卑，让他害怕失败，也不愿学习。

孩子的心是最脆弱的，尤其是遭受家庭变故后的孩子。如何让他能跟我聊聊内心的想法呢?我再三思量后，决定从梦想谈起。

那天，我看王可在无所事事，手是把他叫到跟前，拍了拍他的后背，问他:“王可，老师跟你聊聊老师的梦想吧?"”他眼中闪现了一丝犹豫，可能他不明白为什么班主任会跟她聊天，于是我就跟他讲起我小时候的故事，讲到有趣的地方，他也会笑，我俩聊天的氛围特别好。于是我就问他，“那么，你的梦想是什么呀?能告诉老师吗?”他怯怯地说，“我想当兵”。声音特别特别小，于是我就跟他说“能声音再大一点吗?你的梦想真伟大，我想听得清楚一些”。这一次他大声说“老师，我长大了想当兵”

多么伟大的梦想啊，我看见他的眼睛里面有光。“那你知道军人的天职是什么吗?”他摇了摇头，我说“那就是遵守纪律，服从命令”。听了我的话，他慢慢地低下了头，仿佛一下子知道了我的用意。

为了给他的梦想插上翅膀，我带领全班同学一起观看阅兵式，学校队列比赛的时候，我把他安排在第一排，鼓励他:“你现在就是士兵，老师相信你一定能做得最好，他真的做到了，队列训练时，他的头抬得最高，腰站得最直。

为了鼓励他，课堂上，我会找简单的问题来提问他，当他回答后及时给予表扬。经过几次后，他犹豫很久的小手终于举了起来，那一刻，我看到了他脸上的红晕像绽放的花儿般灿烂、美丽!课外，我有意识的让他帮老师做力所能及的小事让他感受到老师对他的信赖与喜爱。渐渐地，他的笑容多了，课堂上也变得专注了，发言积极了，和同学的交往密切了。

我们走的每一步都算数。我们付出的所有终会有所回报。王可同学在学校领导以及所有老师的关爱下，在同学们的包容与鼓励下，在自己的不断努力下，慢慢地摒弃掉原来的坏习惯，如今的他在一点点地上进，他热心助人，知孝行善。在爱的阳光下，他变得更加阳光自信!

该文章来源于南阳家教网：https://ny.zhiyanxuan.com