摘要·

教育的过程是成长的基础，学生是主要的成长对象，但是在教育的道路上，需要成长的不仅仅是学生。如果说教师承担着学校教育的主要角色，那么父母承担着家庭教育的主要角色，身边的朋友以以及社会的其它方面则承担着社会教育的主要角色,家庭教育的主要任务是促进学生的身心发展,学校教育的主要任务是促进知识的增长，社会教育的主要任务是促进学生的全面发展和个性发展。而现在的社会很多人已经不分角色,随意的对孩子施加教育,教师教孩子如何做人家长教孩子怎么学习的现象比比皆是，教育的施加者分清教育角色明确教育职责已经刻不容缓。

关键词

家庭教育:学校教育;社会教育;教育角色。

在一个周未返校的下午，我接到了一个来自学生家长的电话这位家长在电话里哭着跟我说:“老师，我的孩子不愿意来学校，现在就在校门口，坐在车里一直哭，我该怎么办啊?"后来，在我的劝说下这个学生终于愿意进校门了，我对这件事情非常重视，第一时间就和孩子展开了谈话，孩子坐下来说了一句话之后便一言不发:“老师，我活得好累，我想结束我的生命"出于安全的考虑，当天晚上我让家长将孩子暂时接回家里安抚孩子的情绪。

这孩子究竟经历了什么，会让她产生放弃生命的想法?在后来的逐步了解中我才发现这个孩子不仅有着严重高于其他同学的学习压力，成长经历也存在严重的问题。该学生的家长属于包办型父母这个学生从小到大几乎所有的事情都有父母帮她做好，小到穿衣服,整理内务，大到学习、时间安排，在家里有妈妈帮她整理错题，帮她安排背诵任务，可是一旦到了学校，该学生就不知道如何安排她的学习时间，如何制定学习计划了，虽然她很努力，成绩却一直在下降而教该生文化课的老师们看到孩子每天这么努力，成绩却不断下降也着实替该生着急，经常对该生倍加关怀。但是，周围的同学也开始不断地嘲笑她。华

该生所面临的问题正是教育角色混乱的问题，该生的妈妈长期担任着教孩子学知识的角色，成为了一个“学校教育工作者”，而该生的各科老师出于怜爱之心,只知道对该生进行心理上的疏导和情感上的关怀，反而让该生因成绩下降，感到更加内疚，老师们便成为了实实在在的“家庭教育者”。周国同学的嘲笑正是社会教育的一部分面临挫折，孩子选择了放弃，放弃生命!

一、现阶段学生的学习状态

(一)家庭教育

现在很多家长虽然非常注重学生的学习，给学生报很多的课外补习班，特长班，学生每天忙的不可开交，没有休息的时间。而且家长因为工作非常忙，对孩子照顾的时间非常短，所以特别注重孩子的学习成绩。这使得学生的学习压力非常大，在很多情况下，对学生有着很大的影响。家长忽略了对学生其他方面的关心，将成绩作为学习的最主要的内容，对学生给予厚望。这种错误的教学观念对学生的学习意识有所影响，不利于学生的综合性提高。，

(二)学校教育

学校是学生学习和成长的关键环境，学生在学习时会遇到很多的问题，教师进行教学讲解，为学生答疑解惑。教师应该注重引导学生，掌握正确的学习方法，培养学生的学习能力，激发学生的学习自信心。但是很多教师受到应试教育的影响，在对学生进行教学时，只注重学生的学习成绩,对学生的其他方面的提高并不考虑，不利于学生的学习发展。“

很多教师在对学生进行敦学时采用填鸭式教学，让学生被动的接受与教育,长时间以后学生失去的对学习的乐趣，影响学生未来的学习发展。这种刻板的教学方式，影响了学生的思维拓展，对学生的其他方面的优秀特质有所抑制，不利于学生全面发展。。

教师在对学生进行教育时，与家庭之间的沟通有所割裂，不符合当前的教学发展趋势，背离了家校合作教学的要求，使学生不能受到全方位的教学影响。家庭与学校之间的教学联系，可以在学校教学影响的基础上,进行家庭的辅助教学培养，意在培养学生形成良好的学习习惯，并且对学生的学习能力也有所提升。“

(三)社会教育

社会对学生的学习发展虽然没有直接的导向作用，但是对学生的学习发展有着重要的作用。社会的发展也会影响对学生的教学要求进而改变对学生的教学方式。学生正处于身心发展的重要阶段，社会应该加强对学生的关心和爱护，明确学生的学习地位，为学生未来的发展形成良好的发展环境，使学生可以健康快乐的成长。“

二.家庭教育、学校教育、社会教育对学生的成长影响

家庭教育是学生学习成长中重要的一部分，父母是孩子第一任老师，家庭教育对孩子有着深远的影响。每个父母对自己的孩子都有属于自己的教育方式 ,这种独有的教学方式可以培养学生的学习观念为学生树立正确的价值观念，对学生的健康成长起到了推动作用。"

教师应始终坚持以人为本的教学理念，对学生的学习成长，有着非常重要的影响。现在很多的家长因为工作忙对学生疏于教学管理这时学校的教学责任就非常大。学校应该发挥教学主导作用，对学生的发展，形成深刻的教学影响。学校是学生的第二个家，学校应该让学生感受到学校的教学温暖,弥补学生学习成长过程中的不足，使学生可以更加健康快乐地成长。

社会教育是学生成长过程中的重要组成部分，在学生的成长中有着重要的组成部分。社会应该让学生感受到他们的关心和爱护，可以为学生提供精神和物质上的支持，发挥社会化的教学功能，在学生的成长过程中,,社会作为不可缺少的一部分 发挥着重要的教学作用。

三.加强家庭教育、学校教育、社会教育对学生的教育措施

(一)提升家庭教育能力

家庭因素是学生学习成长的重要影响因素，家庭教育是学生的基础教育，对学生健康成型、性格培养有着重要的教学作用。家长应该注重对自身行为，以及道德索养的提升，在潜移默化下使学生形成良好的学习习惯，对学生的学习发展起到重要的促进作用。父母应该多对学生进行关心，加强与学生之间的沟通，了解学生当前的学习状态。最重要的是，父母不应该将学习成绩作为确定学生能力的关键。学生的健康成长和父母有着重要的关系，家长是学生最亲近的人，对学生的心理影响非常大。如果学生的学习成绩并不理想时，家长应该对学生进行鼓励，让学生感受到家长的关心和爱护，为学生的提供良好的教学辅导。同时家庭环境对学生也有着非常重大的影响，并且对学生未来的学习发展也起到了推动的作用。比如，家长在下班以后可以多和学生进行沟通,学生在写作业的时候可以对学生进行辅导。家长平时可以多读书 ,一方面可以提高自己的文学素养 规范自身行为。另一方面可以引导学生，激发学生的学习意志力，默默地影响学生，家庭影响对学生的学习成长有着深远的作用，对学生的学习能力、性格培养都有着非常深远的影响。比如在双休日的时候,家长也可带领学生多进行一些活动，加强双方的沟通交流，提高双方的关系。可以一起去公园游玩、去超市购物、参加一些亲子活动等等，有助于提高学生与家长之间的关系，有利于学生健康快乐地成长。

(二)强化学校教育的职能

学校是学生学习发展中的重要教学因素。学生在成长过程在学校的时间非常多，因此学校的教学环境对学生的学习成长非常重要。学校应该坚强对学生的教学管理制度,建设专门的教学管理小组，针对学生的学习情况进行教学研究，并且加强对学生的学习管理，让学生积极的参与到学习中来。有助于提高学生的学习能力,使学生形成良好的学习习惯。学校是一个大家庭，也是一个小的社会环境，学生在学习的过程中会接触到很多的人。对学生的与人交往的能力也进行培养。比如，教师在对学生进行课堂教学时，可以了，学生分成不同的教学小组，对学生提出教学问题，让学生进行小组讨论。在这个过程中可以激发学生的学习兴趣，让学生可以主动地参与到学习中来并且加强了学生的团队合作能力，让学生懂得合作的重要性，对学生未来的与人交往能力有着促进作用。"

学校还应该加强师资力量的提升，对学生进行更高品质的教学管理。教师的教学方式始终符合当前的教学要求,将教学模式进行创新使学生可以更好地接受教育。学校应该明确学习成绩不是衡量学生的唯一标准，教师应该注重对学生的教学培养，让学生可以根据自己的学习特点进行培养。数师应该善于发现学生的闪光点，加强对学生的鼓励，提高学生的自信心。学校可以根据学生的兴趣爱好组织各种活动，像音乐节、绘画比赛、运动会，对不同的学生采用不同的教学激励方式，采用因材施教的教学方式，提高学生的学习兴趣，使学生可以健康快乐地成长。

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