第一、防止忘记板书和板贴

可以设计一个小小的卡通图片比如说一个小香蕉，一个小苹果，只要你喜欢，随便什么一个图片都可以，只要你的PPT出现了这个卡通图片，就是它提示你，你现在要板书了，或者你要贴板贴了，所有的公开课都用这个卡通图片，你一看到这个卡通人物，你就立刻就反应过，我要进行板书了，所以。这个方法就是既不用你去动大脑去记，而且又非常高效的一个方法。

第二、防止忘词

大家在记词的时候一定要看着ppt来练习，而不要看着自己的教案或者背逐字稿，因为你在上课的时候呢，你是依托着这个ppt的图形记忆来去串联记忆的，所以，我们在制作PP的过程当中，我们要考虑到这个问题。我在设计ppt的时候，有几个小技巧:

1、是张数不宜过多，尽量凑到一张。

2、我们要分板块进行记忆，比如一篇课文，分成了三个活动，我们可以把PPT分成三个底色去进行区分，我们在记忆的时候，分模块记忆会减少很大的记忆负担。3、如果你的记性不是很好，把ppt打印出来，你把你的连接语，直接就写到你的ppt上面，也可以多看一看，然后去思考一下每个环节是怎么串联的。

第三、卡点结束公开课

在课堂结束的环节，放置一个开放性活动，语文课，可以在最后可以故事扮演，或者分享的环节，或者是谈感受的环节等，就是说这个环节我可以给他10分钟，也可以给他5分钟，也可以直接两分钟掐断，就是只要看着表，觉得差不多了，就可以停。最稳妥的办法就是设计一款既可以在课堂完成，也可以回家完成的作业。当课堂没有办法准时结束的时候，马上就会变成一个家庭作业。这样，你的卡点就变得非常的天衣无缝了。

第四、课堂设计要落地给大家举一个例子，比如讲关于“环保”的班会课，就从保护纸张，爱护纸张，这个议题出发，这个议题很小，而且是从学生出发的，这样能让听课老师觉得说你这一节课不是假大空的，是让学生有实际收获的。

语文公开课的设计也是一样的，虽然这一课有很多很多的知识要点，但是我们只要精抓住一个环节把它做好做足，那这节课就非常亮眼的了。比如《威尼斯的小艇》这一篇课文，重点目标是动静结合，就要在这个重点上设计亮点。内蒙古，可以让学生说一说草原上的动和静。作业设计是:用动静

结合的描写作方式写一写家乡的草原。结合本地的地方特色，课堂上师生的互动感会很棒，评课老师也会觉得公开课很棒，让学生能真正学到知识。

第五、课堂串联

课堂上的每一个环节都需要串联和过渡，如何让过渡不生硬，可以参照网上名师的过渡方法，把搜集到的语文课堂过渡语整理成册，遇到公开课就拿出来，直接穿插进去。就不用再去网上看视频记录了。

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