花有花的芬芳，散一片否气袭人;叶有叶的光泽，布一路翠色欲流;根有根的执着，孕一地生命奇迹。而我，只凭借一颗求真务实的心,在教育的沃土上耕耘着,努力照亮孩子们的人生道路……在育人路上，潜心育人，闻得一路芬芳。在我将近三十年的教育教学工作中，和学生经历的事情数不胜数，而眼前挥之不去的总是源源那双紧紧抠着的小手，而我和他的故事，也从我带他的那一刻开始。

2017年秋期，我又带了一个新的班级。新接班的第一天，就有几个学生给我“告状”:源源打人。源源，那个个头不太高、白白胖胖的小男孩就成了我在新学期认识的第一个学生。当我把源源叫过来了解情况时，无论我怎样问他，他就是不说话，只是低着头，左手使劲抠着右手。我看出他的紧张，并没有用严厉的口气来批评他，而是用手轻轻地把他的手拉过来，当他看到我的手时，下意识地把手往后缩，看起来很害怕。我也就没再往下谈，只是叮嘱他以后不要再和同学闹矛盾，不要再打同学，然后让他走了。

第二天，又有孩子哭着找我，说源源打他了，我了解了事情的大概:下课了，小朋友们正在三五成群地玩耍，源源冲到他们中间，一下子碰疼了他。我再一次把源源叫到办公室，他又是两只手紧紧抠着，头低着，脸涨得通红，嘴巴紧紧地闭着。我虽然有点生气，但还是控制着情绪。我轻轻拉过他的手，问他是怎么回事，为什么要打同学。我很纳闷:明明刚教育过，这孩子怎么又打人了呢?当我这次拉过他的手时，却发现他的手掌被自己抠得留下了深深的指甲印，小指指甲旁边的肉也被他自己抠破，渗着血丝。孩子该有多紧张啊!毕竟孩子小,正是各种习惯养成的时候，他的紧张让我知道他并不是故意的。我顺势把孩子拉到我的怀里，轻轻问他刚才做了什么，他可能感觉到我对他关爱，这才低低地说了一句:“我想和他们玩，我没有打他们。”看符他诚恳的眼神，我知道他没说谎，就再次叮嘱他，要团结同学，要和同学友好相处，他也点了点头,接受了我的建议。接下来的日子里我除了及时给源源家长联系，让家长配合我用心教育孩子，在课上和课下我对孩子也比较关爱，找出这个孩子“打同学”的根源。

一、用心观察，对症下药。

功夫不负有心人，经过我的用心观察，我发现源源在上课的时候，听课比较专心,特别是当老师提问时他能回答时,总是兴奋得手舞足蹈，惹得同桌和旁边的同学不能安心听课。在下课后，源源看到同学们在玩游戏，他没有经过同学的允许，就直接加入他们，而他的强行加入让同学们不高兴，他自己却浑然不知，这样就导致他和同学之间发生矛盾，在同学眼里，他的课上和课下的行为就变成了“打同学”的行为，而他自己却全然不知，可能还觉得自己对待同学是非常友好呢，这也是我问他他不开口的原因了。在这期间,也不时有家长给我反映:源源是我们班最调皮的孩子，总爱欺负同学。我一方面做好对家长的解释工作，让家长对源源有新的认识，另一方面，我从同学们入手，让同学们接纳源源，同时，我也对源源进行耐心细致的教育，学会和同学们和谐相处。

二、表扬肯定，华丽转身。

上课的时候，当看到源源端端正正地坐在座位上时，我让同学们向源源学习，并给他热烈的掌声。我也会给他竖起大拇指，用赞许的目光来肯定他的良好表现。在下课时，我陪着他和同学们玩耍，友好地加入同学们的游戏。我表扬他的书写工整，我当着全班的面读他写的秀习作.….我表扬他一点一滴的进步，我甚至是拿着放大镜在尽力找他的优点。终于，源源被同学们举报的次数越来越少，家长给我反映源源欺负孩子的事伴越来越少，经过一个学期的努力，源源也终于学会了和同学们相处，真正融入了班集体，源由一个班级问题最严重的孩子变成了同学们学习的品学兼优的榜样。

我带源源四年，源源的进步有目共睹。我没有带着固有的评价来对待他，而是坚信他是一个优秀的孩子，他所出现的问题是有原因的，我用满腔的师爱来解决源源的问题，来滋养他的心灵，使他成为同学们的好同学，老师的好学生，国家的优秀人才。

源源高考时正好分到我们学校，孩子妈妈给我打电话说:“X老师，如果您有空,请抽空到考场见一下源源。源源说一到七小就万分激动:在这里，他度过了难忘的小学生活，遇到了最亲的老师。他想再见见您!”在考生进考场前，我也去看了源源，当年的孩童也长成了一米八几的小伙子。孩子一眼就认出了我，我拉着他沁满汗珠的手，仿佛又回到了第一次见他的情景……考试结束后,我忙完准备离开学校时，源源妈妈又给我打来电话:“X老师，您还在学校吗?源源给您买了礼物，在学校的南门口等着您!”当我到南门口，远远地就看到源源手里捧着一束花朝门口望着。看到我出门，迎上前去，把花束递到我的手里，脸红红的，轻声说道“谢谢老师!老师要保重身体!”话语不多，花束也只有四朵粉色的康乃，但对于一个不善于表达的孩子来说已实属难得。

XXX提出的四有好老师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。而“有仁爱之心”就是老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，润学生心田。我把自己的温暖和情感倾注到源源身上,用欣赏增强他的信心，用信任树立他的自尊，使他健康成长，享受到了成功的喜悦。

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