刚进学校的老师都会遇到课堂纪律的问题，我们在上面撕心裂肺，下面的孩子无动于衷。

我之前刚入职的时候对于纪律问题也是头疼得很也经常被学生气到无能为力，气到怀疑我是否适合这份工作。但是越到后面其实发现生气是解决不了问题的，生气只会让自己身体受伤，但是学生该玩的还在玩，该讲话的还是在讲话。其实归根结底，管好纪律我们可以用“稳、准、狠”三个字概括，下面开始展开说一说。

一、稳

'稳'可以分为好几个方面。

比如我们刚成为一名新老师或者刚接到一个新班级的时候我们自己的心态要稳。不管之前听过多少人讲过这个班不好管，或者自己是毫无经验的小白有些畏惧，我们都要有一个好的心态，自己得相信这个班我一定能管好，心态稳了之后我们做事情也显得比较老练’，那管好这些小孩子不在话下。

其次我们的脚步要稳，这个脚步稳指的是我们走进班级时的'自信。我们为人师，这些孩子见到老师理应害怕，那纵使有孩子一来就淘气，我们也要稳住自己不可慌乱，我们的脚步也不可乱，我们更应该从容不迫地走进去，让我们用这种气场去征服她们。

最后我们的眼神也要稳。如果我们在走进教室之前就听到教室里闹哄哄的，这个时候我们先不慌直接进入教室，可以先慢慢走到门口，然后在门口站一会并且我们的眼神一定要坚定。我们只有一张嘴肯定是吵不过班级里的四五十张嘴，所以我们如果以吵制吵显然是没有效果的。

那么我们在走进教室门口观望的时候就可以用眼神“秒杀”她们，班级里总有能知道老师用意的孩子，她们就会告诉说话的孩子老师来了，当教室安静了我们再进去。

二、准

这个准就指的是时机。前面说了当我们进教室的时候总会有孩子在讲话，那我们在教室门口观望的时候也不能只看着，我们要观察看哪一个孩子说得最厉害，然后我们进去之后就抓典型，树规矩，

遇到事情的时候我们一定要抓住时机采取适当的方式去处理。

三、狠

这里的狠想必大家肯定以为是狠狠地惩罚她们实则并不是。我们现在的教育一定的惩罚为辅，教育为主，靠一味的惩罚是解决不了问题的，那我们可以试试狠狠地夸。

看似是夸实则是让其他孩子学榜样，我们夸了这个孩子的坐姿，其他想得到夸奖的孩子也会以他为榜样，毕竟小孩子都喜欢被称赞的。一个习惯的养成并不是一朝一夕，而是日复一日的坚持，最后这个狠就是狠狠的坚持。相信在我们的坚持之下，孩子们的行为习惯一定会得以改变。

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