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初中语文互动教学模式的应用分析
“互动教学模式”与其他教学模式有着本质上的区别，但是也存在极大的共性。教师要在互动教学模式的理念和方法探究过程中，增强师生之间、生生之间的交流学习活动，有效增强学生对语文学科的探索兴趣，让互动教学模式贯穿到整个语文教学始终，全面提升课堂教学默契配合程度，增强学生学科核心竞争力。
2024-11-07
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信息与技术说课稿《保存资料》
小学信息技术《保存资料》说课稿
2024-11-07
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痴心一片终不悔 只为桃李竞相开
为进一步加强新时代学校师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，永丰县恩江第二小学每周特别推出一位优秀教师的师德师风教育小故事。让我们一起走进朱凤梅老师的教育故事，感悟榜样的力量!
2024-11-07
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找回迷路的“诚实”
参加工作两年半后，因学校工作调整，我调入了一所村小。学区每个学期都要进行语文素养抽测，也就是抽查学生背诵古诗词。
2024-11-07
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地理教学设计《外力作用》
高中《外力作用》地理教案
2024-11-07
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语文说课稿《赠刘景文》
《赠刘景文》说课稿
2024-11-07
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美术教案设计《快乐丰收忙》
小学美术《快乐丰收忙》教案
2024-11-07
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我与第 40 个教师节 追求卓越，勇于创新 ——教育家精神的实践之路
追求卓越与勇于创新，是教育家精神的核心特质，它们如同历史长河中的灯塔，指引着教育领域的前进方向。
2024-11-07
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教师节获奖范文2000字 心血凝微距，坚守不褪色
白露生，凉风至，秋意浓。 一年一度，第四十个教师节如约而至，
2024-11-07
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教师年度个人述职报告
在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我将本学年的个人学习和工作情况向大家作一个简明汇报。
2024-11-07
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教育田园，耕耘不息
尊敬的各位领导，同仁们: 大家下午好! 首先，请允许我在这充满喜悦和感恩的日子里，我谨向所有同仁致以最诚挚的节日问候。在教育教学工作中践行着我的教育信条"在平凡中追求极致，便是非凡:在简单中铸就完美，便是卓越。"接下来我将结合自身十多年来的班主任工作经历，谈一谈自己的认识和体会。
2024-11-07
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润德无声，如花半开 《陋室铭》教学案例
一、案例背景 《陋室铭》唐代刘禹锡所写的一篇托物言志的名篇。文章借"陋室"，来表现作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。其匠心之妙，结构之情，写法之巧，令读者叹为观止。
2024-11-07
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【我的故事·班主任故事】 因为教育，我享受着幸福
教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。回首教育路上这二十多年，感恩自己能在最美的年华，做着最喜欢的事情，更感恩能在育人之路遇见这些鲜活灵动的生命，如朝阳遇见晨露，彼此关照，相互温暖，感受幸福。
2024-11-07
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德育教育故事： 用爱融化冰山用梦指引方向
温暖呵护，爱与陪伴打开孩子内心 小纬，一个让人在初次见面后无法记起的普通男孩，这个普通男孩却经常给汪老师意想不到的“惊喜”。比如，和同学在课上争吵，影响老师授课，吵不过就哭；比如，起晚了，害怕被罚就逃避不来学校….小纬一次次犯事，汪老师一次次地进行纠正，不厌其烦，期盼着小纬的改变。
2024-11-07
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师德师风演讲比赛演讲稿： 《守师德初心怀热爱前行》
冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。担任教师工作已有一年之久，时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，在埋头批改作业的笔尖上，在上课声与下课铃的交替声中悄然而过，我对教师这个职业有了更深切的感悟。
2024-11-07
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《你当像鸟，飞往你的山》
魔鬼都是藏于细节之中，随着小朋友的逐渐长大，他们的心思开始变得细腻，他们慢慢地知道了什么是美，什么是喜欢，什么是热爱，相应的，他们也知道了什么是丑，什么是讨厌，什么是憎恶，而这些小小的，不起眼的问题，常常是孩子们羞于启齿的问题，而更多家长则是在传统的教育观念下，将他们学习成绩列为重中之重，常常忽略了他们的心理问题，甚至是不懂该如何帮助自己孩子。而我作为老师，要将魔鬼扼杀于摇篮之中，帮助孩子们正确地解决自己不愿面对的事情。
2024-11-07
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德育案例展示 “早恋风波”
【案例产生背景】 上课时，我连续点了两位学生回答问题，不少学生露出了微笑，也有一部分同学故意咳嗽，出于“职业本能”,我意识到这里面有点“问题”。
2024-11-07
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20XX年市师德主题征文获奖作品欣赏 不负热爱不辍耕耘
冰心老人说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”我常以冰心老人的这一段话来激励自己，希望成为冰心老人笔下那个随时播种便能开花的人。耕耘三尺讲台，守望满园花开。
2024-11-07
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师德征文优秀作品： 我“特别”爱你
还没有走到班级大本营，就听到一阵惊呼，我的心一下揪紧，看着三五个男生奋力把小波拉开——他刚刚用凳子砸了隔壁班的小男孩，受害者此时正抱着头在地上打滚呻吟，我的心又一下降到了冰点。
2024-11-07
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弘扬教育家精神主题征文 讲台三尺知春意，心怀美好沐暖风
有人在《教育可以更美好》里描绘这样一个美好画面:教育是原生态的农业，是一门与生命、与灵魂对话的艺术，是一个发现美、享受美、理解美的过程，是对每一个稚嫩生命的呵护和关爱，是对每一个纯洁心灵的理解和尊重。从事教育事业，让我有幸与纯真无邪的孩子们相伴，与浩瀚无垠的知识海洋相拥，与塑造未来希望的使命同行，回首过往，精神得以丰盈，灵魂得以皈依，我的人生课堂也得以诗意地栖居。
2024-11-07
